معرفی نامه وبلاگ و گروه پیشتازان مدیریت اجرایی

با سلام

   این وبلاگ توسط گروهی از دانشجویان رشته مدیریت اجرایی ورودی بهمن ۸۸ سازمان مدیریت صنعتی اصفهان با نام گروه پیشتازان مدیریت اجرایی به منظور توسعه و تبادل اطلاعات مدیریتی با دیگر گروه ها و پیشرفت کشور عزیزمان ایران ایجاد شده است و معتقدیم که یا راهی خواهیم ساخت و یا راهی خواهیم یافت.

این گروه آماده هرگونه تبادل اطلاعات، دریافت پیشنهادهاي مفید جهت بهتر شدن وبلاگ خود می باشد.

مطلبی درباره مدریت حضرت علی علیه السلام

ه نام خداوند بخشنده مهربان، اين فرمان بنده خدا على امير مومنان، به مالك اشتر پسر حارث است، در عهدى كه با او دارد، هنگامى كه او را به فرماندارى مصر برمى گزيند تا خراج آن ديار را جمع آورد، و با دشمنانش نبرد كند، كار مردم را اصلاح، و شهرهاى مصر را آباد سازد.

1- ضرورت خودسازى

 او را به ترس از خدا فرمان مى دهد، و اينكه اطاعت خدا را بر ديگر كارها مقدم دارد، و آنچه كه در كتاب خدا آمده، از واجبات و سنتها را پيروى كند، دستوراتى كه جز با پيروى آن رستگار نخواهد شد، و جز با نشناختن و ضايع كردن آن جنايتكار نخواهد گرديد. به او فرمانى مى دهد كه خدا را با دل و دست و زبان يارى كند، زيرا خداوند پيروزى كسى را تضمين كند كه او را يارى دهد، و بزرگ دارد آن كس را كه او بزرگ شمارد. و به او فرمان مى دهد تا نفس خود را از پيروى آرزوها باز دارد، و به هنگام سركش رامش نمايد، كه (همانا نفس همواره به بدى وامى دارد جز آنكه خدا رحمت آورد.) پس اى مالك بدان! من تو را به سوى شهرهايى فرستادم كه پيش از تو دولتهاى عادل يا ستمگرى بر آن حكم راندند، و مردم در كارهاى تو چنان مى نگرند كه تو در كارهاى حاكمان پيش از خود مى نگرى، و درباره تو آن مى گويند كه تو نسبت به زمامداران گذشته مى گويى، و همانا نيكوكاران را به نام نيكى توان شناخت كه خدا از آنان بر زبان بندگانش جارى ساخت. پس نيكوترين اندوخته تو بايد اعمال صالح و درست باشد، هواى نفس را در اختيار گير، و از آنچه حلال نيست خويشتن دارى بكن، زيرا بخل ورزيدن به نفس خويش، آن است كه در آنچه دوست دارد، يا براى او ناخوشايند است، راه انصاف پيمايى.

2- اخلاق رهبرى (روش برخورد با مردم)

مهربانى با مردم را پوشش دل خويش قرار ده، و با همه دوست و مهربان باش. مبادا هرگز، چونان حيوان شكارى باشى كه خوردن آنان را غنيمت دانى، زيرا مردم دو دسته اند، دسته اى برادر دينى تو، و دسته ديگر همانند تو در آفرينش مى باشند، اگر گناهى از آنان سر مى زند، يا علتهايى بر آنان عارض مى شود، يا خواسته و ناخواسته، اشتباهى مرتكب مى گردند، آنان را ببخشاى و بر آنان آسان گير، آن گونه كه دوست دارى خدا تو را ببخشايد و بر تو آسان گيرد. همانا تو از آنان برتر، و امام تو از تو برتر، و خدا بر آن كس كه تو را فرماندارى مصر داد والاتر است، كه انجام امور مردم مصر را به تو واگذارده، و آنان را وسيله آزمودن تو قرار داده است، هرگز با خدا مستيز، كه تو را از كيفر او نجاتى نيست، و از بخشش و

 

رحمت او بى نياز نخواهى بود، بر بخشش ديگران پشيمان مباش، و از كيفر كردن شادى مكن، و از خشمى كه توانى از آن رها گردى شتاب نداشته باش، به مردم نگو، به من فرمان دادند و من نيز فرمان   مى دهم، بايد اطاعت شود، كه اين گونه خود بزرگ بينى دل را فاسد، و دين را پژمرده، و موجب زوال نعمتهاست. و اگر با مقام و قدرتى كه دارى، دچار تكبر يا خود بزرگ بينى شدى به بزرگى حكومت پروردگار كه برتر از تو است بنگر، كه تو را از آن سركشى نجات مى دهد، و تندروى تو را فرو        مى نشاند، و عقل و انديشه ات را به جايگاه اصلى باز مى گرداند.

3-پرهيز از غرور و خودپسندى

 بپرهيز كه در بزرگى خود را همانند خداوند پندارى، و در شكوه خداوندى همانند او دانى، زيرا خداوند هر سركشى را خوار مى سازد، و هر خودپسندى را بى ارزش مى كند، با خدا و با مردم، و با خويشاوندان نزديك، و با افرادى از رعيت خود كه آنان را دوست دارى، انصاف را رعايت كن. كه اگر چنين نكنى ستم روا داشتى، و كسى كه به بندگان خدا ستم روا دارد خدا بجاى بندگانش دشمن او خواهد بود، و آن را كه خدا دشمن شود، دليل او را ستمكارى نعمت خدا را دگرگون نمى كند، و كيفر او را نزديك        نمى سازد، كه خدا دعاى ستمديدگان را مى شنود، و در كمين ستمكاران است.

 4- مردم گرايى، حق گرايى

 دوست داشتنى ترين چيزها در نزد تو، در حق ميانه ترين، و در عدل فراگيرترين، و در جلب خشنودى مردم گسترده ترين باشد، كه همانا خشم عمومى مردم خشنودى خواص را از بين مى برد، اما خشم خواص را خشنودى همگان بى اثر مى كند. خواص جامعه همواره بار سنگينى را بر حكومت تحميل مى كنند زيرا در روزگار سختى ياريشان كمتر، و در اجراى عدالت از همه ناراضى تر، و در خواسته هايشان پافشارتر، و در عطا و بخشش ها كم سپاس تر، و به هنگام منع خواسته ها دير عذر پذيرتر، و در برابر مشكلات كم استقامت تر مى باشند. در صورتيكه ستونهاى استوار دين، و اجتماعات پرشور مسلمين، و نيروهاى ذخيره دفاعى، عموم مردم مى باشند، پس به آنها گرايش داشته و اشتياق تو با آنان باشد.

5- ضرورت رازدارى

 از رعيت، آنان كه عيبجوترند از خود دور كن، زيرا مردم عيوبى دارند كه والى در پنهان داشتن آن از همه سزاوارتر است، پس مبادا آنچه بر تو پنهان است آشكار گردانى، و آنچه كه هويداست بپوشانى، كه داورى در آنچه از تو پنهان است با خداى جهان مى باشد، پس چندان كه مى توانى زشتى ها را بپوشان، تا آن را كه دوست دارى بر رعيت پوشيده ماند خدا بر تو بپوشاند، گره هر كينه اى را در مردم بگشاى، و

 رشته هر نوع دشمنى را قطع كن، و از آنچه كه در نظر روشن نيست كناره گير، در تصديق سخن چين شتاب مكن، زيرا سخن چين گرچه در لباس اندرزدهنده ظاهر مى شود اما خیانتكار است.

6-  جايگاه صحيح مشورت

 بخيل را در مشورت كردن، دخالت نده، كه تو را از نيكوكارى باز مى دارد، و از تنگدستى مى ترساند، ترسو را در مشورت كردن دخالت نده، كه در انجام كارها روحيه تو را سست مى كند. حريص را در مشورت كردن دخالت نده، كه حرص را با ستمكارى در نظرت زينت مى دهد. همانا بخل و ترس و حرص، غرائز گوناگونى هستند كه ريشه آنها بدگمانى به خداى بزرگ است.

بدترين وزيران تو، كسى است كه پيش از تو وزير بدكاران بوده، و در گناهان آنان شركت داشت، پس مبادا چنين افرادى محرم راز تو باشند، زيرا كه آنان ياوران گناهكاران، و يارى دهندگان ستمكارانند، تو بايد جانشينانى بهتر از آنان داشته باشى كه قدرت فكرى امثال آنها را داشته اما گناهان و كردار زشت آنها را نداشته باشند. كسانى كه ستمكارى را بر ستمى يارى نكرده، و گناهكارى را در گناهى كمك نرسانده باشند، هزينه اين گونه از افراد بر تو سبك تر، و ياريشان بهتر، و مهربانيشان بيشتر، و دوستى آنان جز با تو كمتر است، آنان را از خواص، و دوستان نزديك، و رازداران خود قرار ده، سپس از ميان آنان افرادى را كه در حق گويى از همه صريح ترند، و در آنچه را كه خدا براى دوستانش نمى پسندد تو را مددكار نباشند، انتخاب كن، چه خوشايند تو باشد يا ناخوشايند.

7- اصول روابط اجتماعى رهبران

 تا مى توانى با پرهيزكاران و راستگويان بپيوند، و آنان را چنان پرورش ده كه تو را فراوان نستايند، و تو را براى اعمال زشتى كه انجام نداده اى تشويق نكنند، كه ستايش بى اندازه خودپسندى مى آورد، و انسان را به سركشى وامى دارد.

هرگز نيكوكار و بدكار در نظرت يكسان نباشند. زيرا نيكوكارى در نيكوكارى بى رغبت، و بدكاران در بدكارى تشويق مى گردند، پس هر كدام از آنان را بر اساس كردارشان پاداش ده. بدان اى مالك! هيچ وسيله اى براى جلب اعتماد والى به رعيت بهتر از نيكوكارى به مردم، و تخفيف ماليات، و عدم اجبار مردم به كارى كه دوست ندارند، نمى باشد، پس در اين راه آنقدر بكوش تا به وفادارى رعيت، خوشبين شوى، كه اين خوشبينى بار سنگين رنج آور مشكلات را از تو برمى دارد، پس به آنان كه بيشتر احساس كردى بيشتر خوشبين باش، و به آنان كه بدرفتارى نمودى بدگمان تر باش. و آداب پسنديده اى را كه بزرگان اين امت به آن عمل كردند، و ملت اسلام با آن پيوند خورده، و رعيت با آن اصلاح شدند، بر هم مزن، و آدابى كه به سنتهاى خوب گذشته زيان وارد مى كند، پديد نياور، كه پاداش براى آورنده سنت، و كيفر

آن براى تو باشد كه آنها را درهم شكستى. با دانشمندان، فراوان گفتگو كن، و با حكيمان فراوان بحث كن، كه مايه آبادانى و اصلاح شهرها، و برقرارى نظم و قانونى است كه در گذشته نيز وجود داشت.

8- شناخت اقشار گوناگون اجتماعى

 اى مالك بدان! مردم از گروههاى گوناگونى مى باشند كه اصلاح هر يك جز با ديگرى امكان ندارد، و هيچ يك از گروهها از گروه ديگر بى نياز نيست. از آن قشرها، لشگريان خدا، و نويسندگان عمومى و خصوصى، قضات دادگستر، كارگزاران عدل و نظم اجتماعى، جزيه دهندگان، پرداخت كنندگان ماليات، تجار و بازرگانان، صاحبان صنعت و پيشه وران، و طبقه پايين جامعه از نيازمندان و مستمندان مى باشند، كه براى هر يك خداوند سهمى مقرر داشته، و مقدار واجب آن را در قرآن يا سنت پيامبر (ص) تعيين كرده، كه پيمانى از طرف خداست و نگهدارى آن بر ما لازم است. پس سپاهيان به فرمان خدا، پناهگاه استوار رعيت، و زينت و وقار زمامداران، شكوه دين، و راههاى تحقق امنيت كشورند، امور مردم جز با سپاهيان استوار نگردد، و پايدارى سپاهيان جز به خراج و ماليات رعيت انجام نمى شود كه با آن براى جهاد با دشمن تقويت گردند، و براى اصلاح امور خويش به آن تكيه كنند، و نيازمنديهاى خود را برطرف سازند. سپس سپاهيان و مردم، جز با گروه سوم نمى توانند پايدار باشند، و آن قضات، و كارگزاران دولت، و نويسندگان حكومتند، كه قراردادها و معاملات را استوار مى كنند، و آنچه به سود مسلمانان است فراهم مى آورند، و در كارهاى عمومى و خصوصى مورد اعتمادند.

و گروههاى يادشده بدون بازرگانان، و صاحبان صنايع نمى توانند دوام بياورند، زيرا آنان وسائل زندگى را فراهم مى آورند، و در بازارها عرضه مى كنند، و بسيارى از وسايل زندگى را با دست مى سازند كه از توان ديگران خارج است. قشر ديگر، طبقه پايين از نيازمندان و مستمندانند كه بايد به آنها بخشش و يارى كرد. براى تمام اقشار گوناگون يادشده، در پيشگاه خدا گشايشى است، و همه آنان به مقدارى كه امورشان اصلاح شود بر زمامدار حقى مشخص دارند، و زمامدار از انجام آنچه خدا بر واجب كرده است نمى تواند موفق باشد جز آنكه تلاش فراوان نمايد، و از خدا يارى بطلبد، و خود را براى انجام حق آماده سازد، و در همه كارها، آسان باشد يا دشوار، شكيبايى ورزد.

اول، سیمای نظامیان :

براى فرماندهى سپاه كسى را برگزين كه خيرخواهى او براى خدا و پيامبر (ص) و امام تو بيشتر، و دامن او پاكتر، شكيبايى او برتر باشد، از كسانى كه دير به خشم آيد، و عذر پذيرتر باشد، و بر ناتوان رحمت آورد، و با قدرتمندان، با قدرت برخورد نمايد، درشتى او را به تجاوز نكشاند، و ناتوانى او را از حركت باز ندارد. سپس در نظاميان با خانواده هاى ريشه دار، داراى شخصيت حساب شده، خاندانى پارسا، داراى

سوابقى نيكو و درخشان، كه دلاور و سلحشور و بخشنده و بلندنظرند، روابط نزديك برقرار كن، آنان همه بزرگوارى را در خود جمع كرده، و نيكى ها را در خود گرد آورده اند، پس در كارهاى آنان بگونه اى بينديش كه پدرى مهربان درباره فرزندش مى انديشد، و مبادا آنچه را كه آنان را نيرومند مى كند در ديده ات بزرگ جلوه كند، و نيكوكارى تو نسبت به آنان هرچند اندك باشد را خوار مپندار، زيرا نيكى آنان را به خيرخواهى تو خواند، و گمانشان رانسبت به تو نيكو گرداند، و رسيدگى به امور كوچك آنان را به اعتماد رسيدگى به كارهاى بزرگشان وامگذار، زيرا نيكى اندك تو را جايگاهى است كه از آن سود     مى برند و نيكى هاى بزرگ تو را جايى است كه از آن بى نياز نيستند.

برگزيده ترين فرماندهان سپاه تو، كسى باشد كه: از همه بيشتر به سربازان كمك رساند، و از امكانات مالى خود بيشتر در اختيارشان گذارد، به اندازه اى كه خانواده هايشان در پشت جبهه، و خودشان در آسايش كامل باشند، تا در نبرد با دشمن، سربازان اسلام تنها به يك چيز بينديشند. همانا مهربانى تو نسبت به سربازان، دلهايشان را به تو مى كشاند، و همانا، روشنى چشم زمامداران، برقرارى عدل در شهرها و آشكار شدن محبت مردم نسبت به والى است، كه محبت دلهاى رعيت جز با پاكى قلبها پديد نمى آيد، و خيرخواهى آنان زمانى است كه با رغبت و شوق پيرامون والى را گرفته، و حكومت بار سنگينى را بر دوش رعيت نگذاشته باشد، و طولانى شدن مدت زمامدارى بر ملت ناگوار نباشد. پس آرزوهاى سپاهيان را برآور، و همواره از آنان ستايش كن، و كارهاى مهمى كه انجام داده اند بر شمار، زيرا يادآورى كارهاى ارزشمند آنان، شجاعان را برمى انگيزاند، و ترسوها را به تلاش وامى دارد، ان شاءالله.

و در يك ارزشيابى دقيق، رنج و زحمات هر يك از آنان را شناسايى كن، و هرگز تلاش و رنج كسى را به حساب ديگرى مگذار، و ارزش خدمت او را ناچيز مشمار، تا شرافت و بزرگى كسى موجب نگردد كه كار كوچكش را بزرگ بشمارى، يا گمنامى كسى باعث شود كه كار بزرگ او را ناچيز بدانى مشكلاتى كه در احكام نظاميان براى تو پديد مى آيد، و امورى كه براى تو شبهه ناكند، به خدا، و رسول خدا (ص) بازگردان، زيرا خدا براى مردمى كه علاقه داشت هدايتشان كند فرمود. (اى كسانى كه ايمان آورديد، از خدا و رسول و امامانى كه از شما هستند اطاعت كنيد، و اگر در چيزى نزاع داريد، آن را به خدا و رسولش باز گردانيد.) پس بازگرداندن چيزى به خدا يعنى عمل كردن به قرآن، و بازگرداندن به پيامبر (ص) يعنى عمل كردن به سنت او كه وحدت بخش است، نه عامل پراكندگى. سپس از ميان مردم!

دوم، سیمای قضات و داوران:

برترين فرد نزد خود را براى قضاوت انتخاب كن، كسانى كه مراجعه فراوان، آنها را به ستوه نياورد، و برخورد مخالفان با يكديگر او را خشمناك نسازد، در اشتباهاتش پافشارى نكند، و بازگشت به حق پس از

آگاهى براى او دشوار نباشد، طمع را از دل ريشه كن كند، و در شناخت مطالب با تحقيقى اندك رضايت ندهد، و در شبهات از همه بااحتياط تر عمل كند، و در يافتن دليل اصرار او از همه بيشتر باشد، و در مراجعه پياپى شاكيان خسته نشود، در كشف امور از همه شكيباتر، و پس از آشكار شدن حقيقت در فصل خصومت از همه برنده تر باشد، كسى كه ستايش فراوان او را فريب ندهد، و چربزبانى او را منحرف نسازد و چنين كسانى بسيار اندكند!! پس از انتخاب قاضى، هر چه بيشتر در قضاوتهاى او بينديش، و آنقدر به او ببخش كه نيازهاى او برطرف گردد، و به مردم نيازمند نباشد، و از نظر مقام و منزلت آنقدر او را گرامى دار كه نزديكان تو به نفوذ در او طمع نكنند، تا از توطئه آنان در نزد تو درامان باشد. در دستوراتى كه دادم نيك بنگر كه همانا اين دين در دست بدكاران گرفتار آمده بود، كه با نام دين به هواپرستى پرداخته، و دنياى خود را به دست مى آوردند.

سوم، سیمای کارگزاران دولتی :

 سپس در امور كارمندانت بينديش، و پس از آزمايش به كارشان بگمار، و با ميل شخصى، و بدون مشورت با ديگران آنان را به كارهاى مختلف وادار نكن، زيرا نوعى ستمگرى و خيانت است. كارگزاران دولتى را از ميان مردمى باتجربه و باحيا، از خاندانهاى پاكيزه و باتقوى، كه در مسلمانى سابقه درخشانى داردند انتخاب كن، زيرا اخلاق آنان گرامى تر، و آبرويشان محفوظتر، و طمع ورزيشان كمتر، و آينده نگرى آنان بيشتر است. سپس روزى فراوان بر آنان ارزانى دار، كه با گرفتن حقوق كافى در اصلاح خود بيشتر مى كوشند، و با بى نيازى، دست به اموال بيت المال نمى زنند، و اتمام حجتى است بر آنان اگر فرمانت را نپذيرند يا در امانت تو خيانت كنند.

سپس رفتار كارگزاران را بررسى كن، و جاسوسانى راستگو، و وفاپيشه بر آنان بگمار، كه مراقبت و بازرسى پنهانى تو از كار آنان، سبب امانتدارى، و مهربانى با رعيت خواهد بود. و از همكاران نزديكت سخت مراقبت كن، و اگر يكى از آنان دست به خيانت زد، و گزارش جاسوسان تو هم آن خيانت را تاييد كرد، به همين مقدار گواهى قناعت كرده او را با تازيانه كيفر كن، و آنچه از اموال كه در اختيار دارد از او بازپس گير، سپس او را خوار دار، و خيانتكار بشمار، و طوق بدنامى به گردنش بيافكن.

چهارم ،سیمای مالیات دهندگان :

ماليات و بيت المال را بگونه اى وارسى كن كه صلاح ماليات دهندگان باشد، زيرا بهبودى ماليات و ماليات دهندگان، عامل اصلاح امور ديگر اقشار جامعه مى باشد، و تا امور ماليات دهندگان اصلاح نشود كار ديگران نيز سامان نخواهد گرفت. زيرا همه مردم نان خور ماليات و ماليات دهندگانند، بايد تلاش تو در آبادانى زمين بيشتر از جمع آورى خراج باشد كه خراج جز با آبادانى فراهم نمى گردد، و آن كس كه

بخواهد خراج را بدون آبادانى مزارع به دست آورد، شهرها را خراب، و بندگان خدا را نابود، و حكومتش جز اندك مدتى دوام نياورد. پس اگر مردم شكايت كردند، از سنگينى ماليات، يا آفت زدگى، يا خشك شدن آب چشمه ها، يا كمى باران، يا خراب شدن زمين در سيلابها، يا خشكسالى، در گرفتن ماليات به ميزانى تخفيف ده تا امورشان سامان گيرد، و هرگز تخفيف دادن در خراج تو را نگران نسازد. زيرا آن، اندوخته اى است كه در آبادانى شهرهاى تو، و آراستن ولايتهاى تو نقش دارد، و رعيت تو را مى ستايند، و تو از گسترش عدالت ميان مردم خشنود خواهى شد، و به افزايش قوت آنان تكيه خواهى كرد، بدانچه در نزدشان اندوختى و به آنان بخشيدى، و با گسترش عدالت در بين مردم، و مهربانى با رعيت، به آنان اطمينان خواهى داشت. آنگاه اگر در آينده كارى پيش آيد و به عهده شان بگذارى، با شادمانى خواهند پذيرفت، زيرا عمران و آبادى قدرت تحمل مردم را زياد مى كند. همانا ويرانى زمين به جهت تنگدستى كشاورزان است كه به آينده حكومتشان اعتماد ندارند، و از تاريخ گذشتگان عبرت نمى گيرند.

پنجم ، سیمای نویسندگان و منشیان :

 سپس در امور نويسندگان و منشيان به درستى بينديش، و كارهايت را به بهترين آنان واگذار، و نامه هاى محرمانه، كه دربردارنده سياستها و اسرار تو است، از ميان نويسندگان به كسى اختصاص ده كه صالح تر از ديگران باشد، كسى كه گرامى داشتن او را به سركشى و تجاوز نكشاند تا در حضور ديگران با تو مخالفت كند، و در رساندن نامه كارگزارانت به تو، يا رساندن پاسخهاى تو به آنان كوتاهى نكند، و در آنچه براى تو مى ستاند يا از طرف تو به آنان تحويل مى دهد. فراموشكار نباشد. و در تنظيم هيچ قراردادى سستى نورزد، و در برهم زدن قراردادى كه به زيان توست كوتاهى نكند، و منزلت و قدر خويش را بشناسد، همانا آنكه از شناخت قدر خويش عاجز باشد، در شناخت قدر ديگران جاهل تر است مبادا در گزينش نويسندگان و منشيان، بر تيزهوشى و اطمينان شخصى و خوش باورى خود تكيه نمايى، زيرا افراد زيرك با ظاهرسازى و خوش خدمتى، نظر زمامداران را به خود جلب مى نمايند، كه در پس اين ظاهرسازى ها، نه خيرخواهى وجود دارد، و نه از امانتدارى نشانى يافت مى شود. لكن آنها را با خدماتى كه براى زمامداران شايسته و پيشين انجام داده اند بيازماى، به كاتبان و نويسندگانى اعتماد داشته باش ك ه در ميان مردم آثارى نيكو گذاشته، و به امانتدارى از همه مشهورترند، كه چنين انتخاب درستى نشان دهنده خيرخواهى تو براى خدا، و مردمى است كه حاكم آنانى. براى هر يك از كارهايت سرپرستى برگزين كه بزرگى كار بر او چيرگى نيابد، و فراوانى كار او را درمانده نسازد، و بدان كه هرگاه در كار نويسندگان و منشيان تو كمبودى وجود داشته باشد كه تو بى خبر باشى خطرات آن دامنگير تو خواهد بود.

 

ششم، سیمای بازرگانان و صاحبان صنایع :

سپس سفارش مرا به بازرگانان و صاحبان صنايع بپذير، و آنها را به نيكوكارى سفارش كن، بازرگانانى كه در شهر ساكنند، يا آنان كه همواره در سير و كوچ كردن مى باشند، و بازرگانانى كه با نيروى جسمانى كار مى كنند، چرا كه آنان منابع اصلى منفعت، و پديدآورندگان وسايل زندگى و آسايش، و آورندگان وسايل زندگى از نقاط دوردست و دشوار مى باشند، از بيابانها و درياها، و دشتها و كوهستانها، جاهاى سختى كه مردم در آن اجتماع نمى كنند، يا براى رفتن به آنجاها شجاعت ندارند.

بازرگانان مردمى آرامند، و از ستيزه جويى آنان ترسى وجود نخواهد داشت، مردمى آشتى طلبند كه فتنه انگيزى ندارند، در كار آنها بينديش چه در شهرى باشند كه تو به سر مى برى، يا در شهرهاى ديگر، با توجه به آنچه كه تذكر دادم اين را هم بدان كه در ميان بازرگانان، هستند كسانى كه تنگنظر و بدمعامله و بخيل و احتكاركننده اند، كه تنها با زورگوئى به سود خود مى انديشند. و كالا را به هر قيمتى كه         مى خواهند مى فروشند، كه اين سودجوئى و گران فروشى براى همه افراد جامعه زيانبار، و عيب بزرگى بر زمامدار است. پس از احتكار كالا جلوگيرى كن، كه رسول خدا (ص) از آن جلوگيرى مى كرد، بايد خريد و فروش در جامعه اسلامى، به سادگى و با موازين عدالت انجام گيرد، با نرخهايى كه بر فروشنده و خريدار زيانى نرساند، كسى كه پس از منع تو احتكار كند، او را كيفر ده تا عبرت ديگران شود اما در كيفر او اسراف نكن.

هفتم ، سیمای محرومان و مستضعفان :

سپس خدا را! خدا را! در خصوص طبقات پايين و محروم جامعه كه هيچ چاره اى ندارند، از زمين گيران، نيازمندان، گرفتاران، دردمندان، همانا در اين طبقه محروم گروهى خويشتن دارى نموده، و گروهى به گدايى دست نياز برمى دارند، پس براى خدا پاسدار حقى باش كه خداوند براى اين طبقه معين فرموده است، بخشى از بيت المال، و بخشى از غله هاى زمينهاى غنيمتى اسلام را در هر شهرى به طبقات پايين اختصاص ده، زيرا براى دورترين مسلمانان همانند نزديكترينشان سهمى مساوى وجود دارد و تو مسوول رعايت آن مى باشى، مبادا سرمستى حكومت تو را از رسيدگى به آنان بازدارد، كه هرگز انجام كارهاى فراوان و مهم عذرى براى ترك مسووليتهاى كوچك تر نخواهد بود، همواره در فكر مشكلات آنان باش، و از آنان روى برمگردان، به ويژه امور كسانى را از آنان بيشتر رسيدگى كن كه از كوچكى به چشم   نمى آيند و ديگران آنان را كوچك مى شمارند و كمتر به تو دسترسى دارند، براى اين گروه از افراد مورد اطمينان خود كه خداترس و فروتنند انتخاب كن، تا پيرامونشان تحقيق و مسائل آنان را به تو گزارش كنند. سپس در رفع مشكلاتشان بگونه اى عمل كن كه در پيشگاه خدا عذرى داشته باشى، زيرا

 

اين گروه، در ميان رعيت بيشتر از ديگران به عدالت نيازمندند، و حق آنان را بگونه اى بپرداز كه در نزد خدا معذور باشى، از يتيمان خردسال، و پيران سالخورده كه راه چاره اى ندارند. و دست نياز برنمى دارند، پيوسته دلجويى كن كه مسووليتى سنگين بر دوش زمامداران است. اگرچه حق، تمامش سنگين است اما خدا آن را بر مردمى آسان مى كند كه آخرت مى طلبند، نفس را به شكيبايى وامى دارند، و به وعده هاى پروردگار اطمينان دارند.

پس بخشى از وقت خود را به كسانى اختصاص ده كه به تو نياز دارند، تا شخصا به امور آنان رسيدگى نمايى، و در مجلس عمومى با آنان بنشين و در برابر خدايى كه تو را آفريده فروتن باش، و سربازان و ياران و نگهبانان خود را از سر راهشان دور كن تا سخنگوى آنان بدون اضطراب در سخن گفتن با تو گفتگو كند، من از رسول خدا (ص) بارها شنيدم كه مى فرمود: (ملتى كه حق ناتوانان را از زورمندان، بى اضطراب و بهانه اى بازنستاند، رستگار نخواهد شد.) پس درشتى و سخنان ناهموار آنان را بر خود هموار كن، و تنگخويى و خود بزرگ بينى را از خود دور ساز تا خدا درهاى رحمت خود را به روى تو بگشايد، و تو را پاداش اطاعت ببخشايد، آنچه به مردم مى بخشى بر تو گوارا باشد، و اگر چيزى را از كسى باز   مى دارى با مهربانى و پوزش خواهى همراه باشد.

9- اخلاق اختصاصى رهبرى

 بخشى از كارها بگونه اى است كه خود بايد انجام دهى، مانند پاسخ دادن به كارگزاران دولتى، در آنجا كه منشيان تو از پاسخ دادن به آنها درمانده اند و ديگر، برآوردن نياز مردم در همان روزى كه به تو عرضه مى دارند، و يارانت در رفع نياز آنان ناتوانند، كار هر روز را در همان روز انجام ده، زيرا هر روزى، كارى مخصوص به خود دارد. نيكوترين وقتها و بهترين ساعات شب و روزت را براى خود و خداى خود انتخاب كن، اگرچه همه وقت براى خداست، آنگاه كه نيت درست و رعيت در آسايش قرار داشته باشد. از كارهايى كه به خدا اختصاص دارد و بايد بااخلاص انجام دهى، انجام واجباتى است كه ويژه پروردگار است، پس در بخشى از شب و روز، تن را به پرستش خدا اختصاص ده، و آنچه تو را به خدا نزديك     مى كند بى عيب و نقصانى انجام ده، اگر چه دچار خستگى جسم شوى. هنگامى كه نماز به جماعت      مى خوانى، نه با طولانى كردن نماز مردم را بپراكنى و نه آنكه آن را تباه سازى، زيرا در ميان مردم، بيمار يا صاحب حاجتى وجود دارد، آنگاه كه پيامبر (ص) مرا به يمن مى فرستاد از او پرسيدم، با مردم چگونه نماز بخوانم؟ فرمود: (در حد توان ناتوانان نماز بگذار و بر مومنان مهرب ان باش.) هيچگاه خود را فراوان از مردم پنهان مدار، كه پنهان بودن واليان، نمونه اى از تنگخويى و كم اطلاعى در امور جامعه مى باشد. نهان شدن از رعيت، زمامداران را از دانستن آنچه بر آنان پوشيده است باز مى دارد، پس كار بزرگ،

اندك، و كار اندك بزرگ جلوه مى كند، زيبا زشت، و زشت زيبا مى نمايد، و باطل به لباس حق درآيد، همانا زمامدار، آنچه را كه مردم از او پوشيده دارند نمى داند، و حق را نيز نشانه اى نباشد تا با آن راست از دروغ شناخته شود، و تو به هر حال يكى از آن دو نفر مى باشى: يا خود را براى جانبازى در راه حق آماده كردى پس نسبت به حق واجبى كه بايد بپردازى يا كار نيكى كه بايد انجام دهى ترسى ندارى، پس چرا خود را پنهان مى دارى؟ و يا مردى بخيل و تنگ نظرى، پس مردم چون تو را بنگرند مايوس شده از درخواست كردن بازمانند. با اينكه بسيارى از نيازمنديهاى مردم رنجى براى تو نخواهد داشت، كه شكايت از ستم دارند يا خواستار عدالتند، يا در خريد و فروش خواهان انصافند.

10- اخلاق رهبرى با خويشاوندان

 همانا زمامداران را خواص و نزديكانى است كه خودخواه و چپاولگرند، و در معاملات انصاف ندارند، ريشه ستمكاريشان را با بريدن اسباب آن بخشكان، و به هيچكدام از اطرافيان و خويشاوندانت زمين را واگذار مكن، و بگونه اى با آنان رفتار كن كه قراردادى به سودشان منعقد نگردد كه به مردم زيان رساند، مانند آبيارى مزارع، يا زراعت مشترك، كه هزينه هاى آن را بر ديگران تحميل كنند، در آن صورت سودش براى آنان، و عيب و ننگش در دنيا و آخرت براى تو است. حق را مال هر كس كه باشد، نزديك يا دور بپرداز، و در اين كار شكيبا باش، و اين شكيبايى را به حساب خدا بگذار، گرچه اجراى حق مشكلاتى براى نزديكانت فراهم آورد، تحمل سنگينى آن را به ياد قيامت بر خود هموار ساز. و هرگاه رعيت بر تو بدگمان گردد، افشاگرى نموده عذر خويش را آشكارا در ميان بگذار، و با اينكار از بدگمانى نجاتشان ده، كه اين كار رياضتى براى خودسازى تو، و مهربانى كردن نسبت به رعيت است، و اين پوزش خواهى تو آنان را به حق وامى دارد.

11- روش برخورد با دشمن

هرگز پيشنهاد صلح از طرف دشمن را كه خشنودى خدا در آن است رد مكن، كه آسايش رزمندگان، و آرامش فكرى تو، و امنيت كشور در صلح تامين مى گردد. لكن زنهار! زنهار! از دشمن خود پس از آشتى كردن، زيرا گاهى دشمن نزديك مى شود تا غافلگير كند، پس دورانديش باش، و خوشبينى خود را متهم كن. حال اگر پيمانى بين تو و دشمن منعقد گرديد، يا در پناه خود او را امان دادى، به عهد خويش وفادار باش، و آنچه برعهده گرفتى امانت دار باش، و جان خود را سپر پيمان خود گردان، زيرا هيچ يك از واجبات الهى همانند وفاى به عهد نيست كه همه مردم جهان با تمام اختلافاتى كه در افكار و تمايلات دارند، در آن اتفاق نظر داشته باشند. تا آنجا كه مشركين زمان جاهليت به عهد و پيمانى كه با مسلمانان داشتند وفادار بودند، زيرا كه آينده ناگوار پيمان شكنى را آزمودند، پس هرگز پيمان شكن مباش، و در

عهد خود خيانت مكن، و دشمن را فريب مده، زيرا كسى جز نادان بدكار، بر خدا گستاخى روا نمى دارد، خداوند عهد و پيمانى كه با نام او شكل مى گيرد با رحمت خود مايه آسايش بندگان، و پناهگاه امنى براى پناه آورندگان قرار داده است، تا همگان به حريم امن آن روى بياورند. پس فساد، خيانت، فريب، در عهد و پيمان راه ندارد، مبادا قراردادى را امضا كنى كه در آن براى دغلكارى و فريب راههايى وجود دارد، و پس از محكم كارى و دقت در قرارداد نامه، دست از بهانه جويى بردار، مبادا مشكلات پيمانى كه بر عهده ات قرار گرفته، و خدا آن را بر گردنت نهاده، تو را به پيمان شكنى وادارد، زيرا شكيبايى تو در مشكلات پيمانها كه اميد پيروزى در آينده را به همراه دارد، بهتر از پيمان شكنى است كه از كيفر آن مى ترسى، و در دنيا و آخرت نمى توانى پاسخ گوى پيمان شكنى باشى.

12- هشدارها:

 اول: هشدار از خون ناحق

از خونريزى بپرهيز، و از خون ناحق پروا كن، كه هيچ چيز همانند خون ناحق كيفر الهى را نزديك، مجازات را بزرگ، و نابودى نعمتها را سرعت ، و زوال حكومت را نزديك نمى گرداند، و روز قيامت خداى سبحان قبل از رسيدگى اعمال بندگان، نسبت به خونهاى ناحق ريخته شده داورى خواهد كرد، پس با ريختن خونى حرام، حكومت خود را تقويت مكن. زيرا خون ناحق حكومت را سست، و پست، و بنياد آن را بركنده به ديگرى منتقل سازد، و تو، نه در نزد من، و نه در پيشگاه خداوند، عذرى در خون ناحق نخواهى داشت چرا كه كيفر آن قصاص است و از آن گريزى نيست، اگر به خطا خون كسى ريختى، يا تازيانه يا شمشير، يا دستت دچار تندروى شد، كه گاه مشتى سبب كشتن كسى مى گردد، چه رسد به بيش از آن، مبادا غرور قدرت تو را از پرداخت خونبها به بازماندگان مقتول باز دارد!

دوم: هشدار از خودپسندى

 مبادا هرگز! دچار خودپسندى گردى! و به خوبيهاى خود اطمينان كنى، و ستايش را دوست داشته باشى، كه اينها همه از بهترين فرصتهاى شيطان براى هجوم آوردن به توست، و كردار نيك، نيكوكاران را نابود سازد.

 سوم: هشدار از منت گذارى

 مبادا هرگز! با خدمتهايى كه انجام دادى بر مردم منت گذارى، يا آن چه را انجام داده اى بزرگ بشمارى، يا مردم را وعده اى داده، سپس خلف وعده نمايى، منت نهادن، پاداش نيكوكارى را از بين مى برد، و كارى را بزرگ شمردن، نور حق را خاموش گرداند، و خلاف وعده عمل كردن، خشم خدا و مردم را برمى انگيزاند كه خداى بزرگ فرمود: (دشمنى بزرگ نزد خدا آنكه بگوييد و عمل نكنيد.)

 

چهارم: هشدار از شتابزدگى

 مبادا هرگز! در كارى كه وقت آن فرا نرسيده شتاب كنى، يا كارى كه وقت آن رسيده سستى ورزى، و يا در چيزى كه روشن نيست ستيزه جويى نمايى و يا در كارهاى روشن كوتاهى كنى، تلاش كن تا هر كارى را در جاى خود، و در زمان مخصوص به خود، انجام دهى.

 پنجم: هشدار از امتيازخواهى

 مبادا هرگز! در آنچه كه با مردم مساوى هستى امتيازى خواهى، و از امورى كه بر همه روشن است، غفلت نداشته باش، زيرا به هر حال نسبت به آن در برابر مردم مسئولى، و به زودى پرده از كارها يك سو رود، و انتقام ستمديده از تو باز مى گيرند، باد غرورت، جوشش خشمت، تجاوز دستت، تندى زبانت، را در اختيار خود گير، و با پرهيز از شتابزدگى، و فروخوردن خشم، خود را آرامش ده تا خشم فرونشيند و اختيار نفس در دست تو باشد. و تو بر نفس مسلط نخواهى شد مگر با ياد فراوان قيامت، و بازگشت به سوى خدا.

آنچه بر تو لازم است آن كه، حكومتهاى دادگستر پيشين، سنتهاى باارزش گذشتگان، روشهاى پسنديده رفتگان، و آثار پيامبر (ص) و واجباتى كه در كتاب خداست، را همواره به ياد آورى، و به آنچه ما عمل كرده ايم پيروى كنى، و براى پيروى از فرامين اين عهدنامه اى كه براى تو نوشته ام، و با آن حجت را بر تو تمام كرده ام، تلاش كن، زيرا اگر نفس سركشى كرد و بر تو چيره شد عذرى نزد من نداشته باشى.

از خداوند بزرگ با رحمت گسترده، و قدرت برترش در انجام تمام خواسته ها، درخواست مى كنيم كه به آنچه موجب خشنودى اوست ما و تو را موفق فرمايد، كه نزد او و خلق او، داراى عذرى روشن باشيم، برخوردار از ستايش بندگان، يادگار نيك در شهرها، رسيدن به همه نعمتها، و كرامتها بوده، و اينكه پايان عمر من و تو را به شهادت و رستگارى ختم فرمايد، كه همانا به سوى او باز مى گرديم، با درود به پيامبر اسلام (ص) و اهل بيت پاكيزه و پاك او، درودى فراوان و پيوسته. با درود.

آیا با ورود و انتخاب دولت تدبیر و امید امیدی هست؟

آیا با ورود و انتخاب دولت تدبیر و امید به عرصه اداره کشور امیدی تازه بوجود آمده . قیمتها در حال تغییرند.

اکثر مدیران اجرایی قبلی کشور شایسته نبودند و سوئمدیریت خویش کشور را به عقب بردند و با بوجود آوردن تورمی حدود 35 درصدی فشاری سنگین به ملت و مردم وارد آوردند.

آیا به نظر شما دولت جدید تدبیر و امید شایسته سالاری را جایگزین فامیل سالاری می کند آیا انسانهای فرهیخته بسیاری که ما داریم دلسوز و باتجربه مدیران اجرایی قوی و متخصص را انتخاب می کند ؟ ؟؟

با ید صبر کرد و دید .....

قول می دی عمل کن

آورده اند که :(پادشاهی در یک شب سرد زمستانی از قصر خارج شد هنگام بازگشت سرباز پیری را دید که با لباسی اندک در سرما نگهبانی می داد.

از او پرسید، آیا سردت نیست؟ نگهبان پیر گفت: چرا ای پادشاه اما لباس گرم ندارم مجبورم تحمل کنم.

پادشاه گفت: من الان داخل قصر می روم و می گویم یکی از لباس های گرم مرا برایت بیاورند. نگهبان ذوق زده شد و از پادشاه تشکر کرد.

اما پادشاه به محض ورود به داخل قصر وعده اش را فراموش کرد.

صبح روز بعد جسد سرمازده پیرمرد را در حوالی قصر پیدا کردند در حالی که در کنارش با خطی نا خوانانوشته بود: 

ای پادشاه من هرشب با همین لباس کم سرما را تحمل می کردم اما وعده لباس گرم تو مرا از پای درآورد...)

فرقی نمیکند چه وعده  و قولی داده ایم ..بردن به پارک به کودکانمان ...انجام کاری به همسرمان ...پاداشی به کارمندانمان ...یا برداشتن قدمی به طرف قراردادمان ...

آنچه مهم است که قولی و وعده ای به نمایندگی ما اعتبارمان را نزد طرف مقابل نگه می دارد .

فرقی نمی کند که وعده و قول ما هزار تومانی باشد یا ده میلیاردی ، جنس قول چیز دیگری است ... 

بی توجهی به قولی و وعده ای که شاید برای ما کوچک باشد ، به سادگی می تواند اعتبار ما نزد طرف مقابل را  آنچنان لطمه بزند که اعتماد او نسبت به خودمان را هم از دست بدهد ...

بی اعتمادی اولین گام برای فاصله گرفتن است ...  

سنگ بنای دیوار بلند بی اعتمادی کم توجهی های ما به قولها و وعده های است که می دهیم ...فرقی نمی کند موضوع و وعده چه باشد در هر سطحی و به هر شکلی ...

وقتی دیوار بی اعتمادی قد راست می کند دیگر ارتباط ها ، مذاکرات و مدیریت مختل می شود ...

هر وقت در تله ی کوچک شمردن یا فراموشی قول ها و وعده هایمان گرفتار شدیم باید این دیوار را تصور کنیم این دیوار بی اعتمادی که در حال بزرگ شدن ...

باید این دیواری که فاصله یی جدی خواهد شد ، را تجسم کنیم ... دیوار که بعد از این ، از پشت آن دیده خواهیم شد ...و 

بیاد بسپاریم که فرقی نمی کند که ما چقدر مدیر بزرگی هستیم و چقدر وعده ای که داده ایم کوچک ،مهم آنست که بی توجهی ما به قولهایمان اعتبار حرفهای ما را و در پی آن اعتبار خودمان را پایین آورده است ... توجیه ها و بهانه ها هم این میان هیچ کمکی به ما نخواهند کرد ...

به امید اینکه همه ی ما در هر سطح و مقامی که هستیم سنجیده قول دهیم و برای تک تک قولهای بزرگ و کوچکمان ارزشی بزرگ قائل شویم ...

(ندا مفاخری سایت مدیران ایران دوم اردیبهشت ماه 91)

تفاوت بین باور و نگرش چیست؟

نگرش (Attitude) و باور (Belief) دو واژه یا بهتر است بگویم دو متغیری هستند که نه تنها معنای جنرال و عمومی در بین افراد جامعه دارند، بلکه بخاطر تعاریف تخصصی که برای آنها در ترمینولوژی علم روانشناسی درنظر گرفته شده است از پر کاربرد ترین واژه های کلیدی در مقالات و پژوهش های مرتبط با آن بخشی از روانشناسی که مرتبط با علوم رفتاری (Behavioral studies) است می باشند و این نوع مطالعات از شایعترین پژوهشهای مالتی دیسیپلیناری است که شاخه های متعددی از علوم را در بر میگیرد
 منجمله: علوم روانشناسی، علوم پزشکی، توسعه بهداشت، علوم مدیریت، علوم فن آوری اطلاعات و ارتباطات، تجارت الکترونیک، بانکداری، بازاریابی و مارکتینگ، علوم ورزشی، و .... و تقریبا هرپژوهشگری که بخواهد به عوامل موثر(Predicting factors, explaining factors) در تصمیم (Intention) به بروز یک رفتار (Behavior) بپردازد، و یا اگر به زبان Research Methodology و آمار بخواهیم بگوییم، قصد داشته باشد سهم متغیرهای Predictor در Explain کردن واریانس در متغیر Outcome که هردو متغیر از عوامل روانشناختی باشند را محاسبه کند، ازاین نوع مطالعات استفاده می کند.

نگرش یا Attitude یعنی ارزیابی عمومی شما از یک رفتار یا یک واقعیت یا یک چیز. مثلا نگرش شما نسبت به پول دادن به متکدیان خیابانی ممکن است این باشد که شما این عمل را عملی با ارزش بدانید و یا دیگری ممکن است این عمل را عملی بی ارزش بداند

باور ( Belief )
یعنی این باورهای ما هستند که باعث شکل گیری نگرش ما نسبت به یک موضوع می گردند.  

اگر شما مثلا باور داشته باشید که پول دادن به متکدیان باعث زشت شدن چهره شهر می شود، این باور می تواند در ایجاد نگرش منفی در شمانسبت به پول دادن به متکدیان موثر باشد. 
برعکس، اگر شما باور داشته باشید که پول دادن به متکدیان باعث حل مشکل یک عده بدبخت می شود، بنابراین این باور ممکن است باعث ایجاد نگرش مثبت در شمانسبت به پول دادن به متکدیان بشود. 

از نظر تئوریک، کسی که بیشتر از همه به ارتباطات بین باورها و نگرش ها پرداخته است، آقای آیزن Ajzen و خالق تئوری مشهور رفتار برنامه ریزی شده (Theory of Planned Behavior=TPB) است. در این تئوری یک متغیر وابسته داریم به نام تصمیم یا Intention ، که این متغیر خود باعث بروز رفتار یا Behavior می شود. هر کس برای اینکه به کاری مبادرت ورزد لازم است که ابتدا تصمیم به انجام آن کار بگیرد.

راه حلی ساده برای ثبت وقایع روزانه

یلی وقت ها شروع به نوشتن خاطرات روزانه کرده ایم ولی بعد از مدت کوتاهی به هر دلیلی فراموش شده است .

یکی از سایت ها راه حل جالبی برای نوشتن مداوم و ساده خاطرات و اتفاقات روزانه ایجاد کرده است.

کافیست شما در این سایت ثبت نام کنید . سپس هر روز برای شما راس ساعتی که خودتان تعیین می کنید یک ایمیل می آید و اگر به این ایمیل پاسخ دهید نوشته های شما بصورت محرمانه در سایت ثبت می شوند .

وقتی جالب می شود که سایت با هر ایمیل یادآوری ، خاطره ای از چند روز پیش شما را هم یادآوری می کند . 

راستی امکان گرفتن خروجی از نوشته هایتان هم مهیاست ...

آدرس سایت : www.OhLife.com

با تشکرازشاهین شکری سایت مدیران ایران

زندگی ده درصد چیزی است که شما می سازید و نود درصد نحوه برداشت شماست.

کامیون حمل زباله
روزی من با تاکسی عازم فرودگاه بودم. ما داشتیم در خط عبوری صحیح رانندگی می کردیم که ناگهان یک ماشین درست در جلوی ما از محل پارک خود بیرون پرید.
 رانندة تاکسی من محکم ترمز گرفت. ماشین سر خورد، و دقیقاً به فاصله چند سانتیمتری از ماشین دیگر متوقف شد!
 راننده ماشین دیگر سرش را ناگهان بيرون آورد و شروع کرد به فریاد زدن به طرف ما. راننده تاکسی فقط لبخند زد و برای آن شخص دست تکان داد. منظورم این است که او واقعاً دوستانه برخورد کرد.
 با تعجب از او پرسیدم: چرا شما اين رفتار را کردید؟ آن شخص نزدیک بود ماشین تان را از بین ببرد و ما رابه بیمارستان بفرستد! در آن هنگام بود که راننده تاکسی درسی را به من آموخت که هرگز فراموش نکرده و برايتان توضيح ميدهم:
 قانون کامیون حمل زباله. او توضیح داد که بسیاری از افراد مانند کامیون های حمل زباله هستند. آنها سرشار از آشغال، ناکامی، خشم، و ناامیدی در اطراف می گردند. وقتی آشغال در اعماق وجودشان  تلنبار می شود، آنها به جایی احتیاج دارند تا آن را تخلیه کنند و گاهی اوقات روی شما خالی می کنند.
 به خودتان نگیرید. فقط لبخند بزنید، دست تکان بدهید، برایشان آرزوی خیر بکنید، و بروید.
 آشغال های آنها را نگیرید تا به افراد دیگر ی در سرکار، در منزل، یا توی خیابان پخش کنيد.
 حرف آخر این است که افراد موفق اجازه نمی دهند که کامیون های آشغال روزشان را خراب کنند و باعث ناراحتی آنها شوند.
 زندگی خیلی کوتاهتر از آن است که صبح با تأسف از خواب برخیزید، از این رو..... افرادی را که با شما خوب رفتار می کنند دوست داشته باشید. برای آنهایی که رفتار مناسبی ندارند دعا کنید.

زندگی ده درصد چیزی است که شما می سازید و نود درصد نحوه برداشت شماست.

ارزیابی عملکرد شخصی

امروز چقدر مفید بودین؟
هیچوقت عملکرد شخصیتون رو ارزیابی می‌کنین؟
من سال‌ها بود که می‌خواستم این کار رو بکنم و دایما عقب انداخته بودمش. الان که این سیستم رو راه انداختم، به شدت ازش راضی‌ام. تو این سیستم شاخص‌هایی که برام مهم هستن و تحققشون از نظر من به معنی مفید بودنم هست رو همراه با امتیازهاشون مشخص کردم و هر روز بهشون مقدار می‌دم و مشخص می‌شه که تو اون روز مجموعا چقدر امتیاز گرفتم و به عبارت دیگه چقدر از روزم استفاده کردم.
 
فایده‌ش چیه؟
فایده‌ش اینه که وقتی آدم چنین سیستمی داشته باشه خیلی بیشتر به زندگی خودش جهت می‌ده و کمتر وقتش رو برای کارهای کم ارزش تلف می‌کنه. من شخصا همیشه روی این مسئله حساس بودم و سعی می‌کردم از وقتم به بهترین شکل استفاده کنم، ولی الان که این سیستم رو دارم به وضوح می‌بینم که وضع بهتر شده.
خلاصه بگم، آدم خیلی زود به خودش میاد و سعی می‌کنه روند نامناسبی که پیش گرفته رو اصلاح کنه. دقیقا همون ارتباطی که بین پروژه و برنامه‌ریزی و کنترل پروژه وجود داره.
 
سیستم من چطوریه؟
هر کسی سیستم خودش رو داره و ممکنه سیستم یه نفر برای کس دیگه‌ای مفید نباشه. برای نمونه سیستم خودم رو معرفی می‌کنم.
تو این سیستم یه سری کارهای اصلی دارم که برام امتیاز تولید می‌کنن و این‌ها هستن:
نوشتن کتاب: 14 امتیاز برای هر ساعتِ موثر
کار در شرکت‌ها: 3 امتیاز برای هر ساعتِ موثر (نه هر ساعتی که کار کردم، هر ساعتی که کار کردم و از کارم راضی بودم و به نظرم موثر بوده)
مطالعه: هر ساعت مطالعه موثر 6 امتیاز
سایر موارد: هیچوقت آدم نمی‌تونه همه شاخص‌ها رو مشخص کنه و اگر هم سعی کنه این کار رو بکنه، سیستمش زیاد از حد پیچیده می‌شه. برای همین یه ستون متفرقه دارم که توش مستقیما امتیازی که برای بقیه کارهام در نظر می‌گیریم رو توش وارد می‌کنم. سعی می‌کنم امتیازها رو متناسب با بقیه امتیازهام بدم. مثلا الان به خاطر این مطلبی که اینجا می‌نویسم نیم امتیاز به خودم می‌دم. اگه اکثر روزها اینجا مطلب می‌نوشتم، اونوقت براش سرفصل جداگانه‌ای می‌ساختم.
ولی ماجرا فقط این‌ها نیست؛ یه سری چیزها هست که از نظر من غیرمستقیم روی عملکردم تاثیر می‌ذاره و با این‌که عملکرد واقعیم تو شاخص‌های قبلی ثبت می‌شه، ولی برای توجه بیشتر به عوامل غیر مستقیم، به اون‌ها هم جداگانه امتیاز می‌دم. یه دلیل دیگه‌ش هم اینه که من عملا عملکرد روزانه و کیفیت زندگی روزانه‌م رو مسئله واحدی می‌دونم. شاخص‌های این گروهم این‌ها هستن:
ورزش: 7 امتیاز، که دروغ چرا، تا حالا امتیازش رو نگرفتم!
اصلاح صورت: به خاطر تمبلیم تو این کار، برای این هم شاخص تعیین کردم. یک امتیاز!
وعده‌های غذایی مناسب: اگه از وعده غذاییم کاملا راضی باشم و با رژیمم هم سازگار باشه (قند و کلسترولم بالاس!)، برای هر وعده 2 امتیاز می‌دم.
میان وعده‌های مناسب: وقتایی که میان‌وعده مناسب بخورم، ازش لذت ببرم و مطابق با رژیمم باشه، برای هر کدوم یک امتیاز می‌دم.
موسیقی: اگه تو روز بیشتر از یک ساعت موسیقی گوش داده باشم، موسیقی رو مناسب با مودم انتخاب کرده باشم، از گوش دادنش هم لذت برده باشم، 3 امتیاز می‌گیرم.
کتاب صوتی: اگه حداقل یک ساعت کتاب صوتی گوش داده باشم (این اتفاق معمولا تو ماشین می‌افته)، 2 امتیاز می‌گیرم.
فیدخوانی: اگه فیدهای روزانه‌م رو کامل بخونم، 2 امتیاز.
تگ زدن موسیقی: من یه مجموعه بزرگ موسیقی دارم که تو دو سال اخیر دایم دارم تگ میزنمشون و الان 65٪ پیشرفت کردم. برنامه‌م اینه که روزی 20 دقیقه موسیقی تگ بزنم. هر روز که این کار رو بکنم 2 امتیاز می‌گیرم.
مرتب کردن ایبوک‌هام: مجموعه بزرگی از ایبوک هم دارم که هر روز چند ایبوک جدید هم بهش اضافه می‌شه. معمولا هر از چندی مرتبشون می‌کنم. هر ساعت مرتب کردن ایبوک 5 امتیاز.
تفریح: هر ساعت موثر 5 امتیاز
 
این میشه  دیدگاه من به زندگیم،

مديريت اجرايي (Executive MBA) چيست؟

حالا که درس یک عده از اعضای گروه تموم شد یادی می کنیم از معرفی رشته ای که خوندن به امید موفقیت بیشتر همه آنها:

البته اطلاعات ذکر شده مربوط به رشته مدیریت اجرایی در دانشگاه های دولتی آزاد و ... است

مديريت اجرايي يا EMBA در ابتدا براي مديران ارشد توسط دانشگاه شيکاگو در سال 1943 راه اندازي شد ولي امروزه توسط دانشگاههاي مختلفي در سراسر دنيا ارائه مي شود.

مديرت اجرايي در واقع شاخه اي از MBA است که به صورت پاره وقت آموزش داده مي شود. اما متاسفانه تمايز بين مديريت اجرايي و MBA براي مردم جا نيافتاده است. رشته مديريت اجرايي مناسب حال افرادي است که ترجيح مي دهند بدون ايجاد وقفه در برنامه هاي کاري خود و ضمن کسب تجربه هاي کاري به تحصيل در زمينه هاي مديريتي نيز بپردازند. بر خلاف  MBA اين افراد موقعيت هاي بهتري براي تجربه و تحصيل توامان دارند.

برنامه دوره كارشناسي ارشد مديريت اجرايي شامل سه بخش: دروس پيش نياز (22 واحد) ، دروس اختصاصي (22 واحد) و دروس اختياري و تحقيق ( 10 واحد) ، به شرح زير است

دروس پيش نياز ( 22 واحد)

1-  اصول حسابداري ( 2 واحد )
2- اقتصاد براي مديران (1) (2 واحد )
3- اقتصاد براي مديران (2) (2 واحد )
4-كاربرد آمار درمديريت (2 واحد )
5-مديريت توليد وعمليات (‌2 واحد )
6-اصول بازرگاني وتجارت (‌2 واحد )
7-نگرش سيستمي ( 2 واحد )
8-تكنولوژي نوين اطلاعات (‌2 واحد )
9- تحقيق درعمليات ( 2 واحد )
10-مباني رفتارسازماني ( 2 واحد )
11-روش تحقيق در علوم اجتماعي ( 2 واحد )

دروس اختصاصي مشترك (22 واحد)

1-      مديريت سازمانهاي پيچيده ( 2 واحد )
2- مديريت منابع انساني: مديريت منابع انساني ( 2 واحد )‌
3- مديريت منابع مالي: حسابداري مديريت (‌2 واحد )‌
1/3- مديريت مالي و اقتصاد مديريت: (‌2 واحد )‌
4- مديريت تكنولوژي: مديريت تكنولوژي ونوآوري (‌2 واحد )‌
¼-‌مديريت طرح هاي توسعه (‌2 واحد )
5-مديريت بازار: بازاريابي ( 2 واحد )
1/5- بازرگاني بين المللي ( 2 واحد )
6- مديريت اطلاعات: ‌سيستم هاي اطلاعات مديريت (‌2 واحد )
7- مهارتهاي مديريتي با مسايل جاري: مهارتهاي عمومي مديريت (‌مجموعه كارگاههاي آموزشي )(2 واحد )
1/7- مسايل جاري مديريت اجرايي (سمپوزيوم) (2 واحد )

دروس اختياري (6 واحد)

1-مجموعه الف: مديريت استراتژيك –تحليل محيط داخلي و بين المللي (‌2 واحد)‌
‌مديريت استراتژيك (‌2 واحد )
مديريت تحول و اجراي برنامه استراتژيك (2 واحد)
2- ‌مجموعه ب: مديريت توليد و عمليات-پژوهش عمليات پيشرفته (‌2 واحد )
‌ مديريت واحد هاي خدماتي ( 2 واحد )‌
مديريت توليد و عمليات پيشرفته (‌2 واحد )
3- مجموعه ج: مديريت بازاريابي و صادرات – مديريت استراتژيك بازاريابي (2 واحد )‌
تحقيقات بازار يابي (‌2 واحد )
مسايل بازاريابي بين المللي و صادرات ( 2 واحد )
4- مجموعه د: تركيبي از عناوين درسي سه مجموعه فوق ‌
5- پروژه پايان نامه (‌تحقيق و تهيه طرح )‌( 4 واحد )

ظوابط پذيرش:

پذيرش در دوره هاي MBA بر اساس معيارهاي مختلفي همچون شرکت در آزمون هايGMAT ، سوابق مهم کاري، تحصيلات دانشگاهي در حد کارشناسي و بالاتر، مقالات و در نهايت مصاحبه هاي حضوري است.برخي از مراکز به فعاليت هاي فوق برنامه و اجتماعي دانشجويان نيز خيلي اهميت مي دهند.

تست GMAT چيست؟

GMAT  که مخفف عبارت Graduate Management Admission Test است يک آزمون استاندار شده براي تعيين ميزان استعداد تحصيل در مديريت کسب و کار به شمار مي رود. GMAT معمولاً به صورت جي-مَت jee-mat تلفظ مي شود. بيشتر مراکز آموزش MBA در دنيا از GMAT به عنوان آزمون پذيرش دانشجو استفاده مي کنند.

GMAT يک آزمون منطبق بر رايانه است که براي سنجش استعداد و توان انجام کاري هاي بزرگ در افراد استفاده مي شود. به طور متداول شامل بخش هاي ساده اي است در ابعاد کمي و استنتاجي است.

محدوده MBA

برنامه هاي آموزشي MBA دانشجويان را در مقابل موضوعات مختلفي همچون علوم اقتصاد، رفتارهاي سازماني، بازاريابي، حسابداري، سرمايه گذاري، استراتژي، کسب و کارهاي بين المللي، مديريت فناوري اطلاعات و سياست گذاري دولتي قرار مي دهد.

در مدل قديمي MBA آمريکا، دانشجويان محدوده وسيعي از اين مباحث را به عنوان برنامه سال اول تحصيل خود مي خواندند و سپس در سال دوم گرايش مورد نظر خود را به صورت تخصصي دنبال مي کردند.

در ساير نقاط دنيا معمولاً اين دوره ها کوتاه تر هستند مثلاض در اروپا اين دوره ها در حدود 11 الي 16 ماه به طول مي انجامند.

ضرایب و دروس امتحانی MBA

برای شرکت در آزمون سراسری و آزاد شما باید همانند همه کنکورها به سوال های چهار گزینه ای پاسخ دهید ولی علی رغم اینکه این دروس بسیار ساده به نظر می رسند بسیاری از افراد علاقه مند نمی توانند از این آزمون موفق بیرون آیند.

  

رشته و ضریب درس	MBA	مدیریت اجرایی
ریاضیات 1 و 2	2.5	0
زبان عمومی و تخصصی مدیریت	2	1
تست GMAT	2	2
تئوری های عمومی مدیریت	1.5	1
دانش مسائل روز مدیریت	0	2
ادبیات فارسی	0	1

 

 منابع درسي MBA

1-     رياضيات 1 و 2

الف- رياضيات كاربردي، دكتر ناصحي‌فر

ب- رياضيات و كاربرد آن در مديريت، اقتصاد و حسابداري، مهندس ابراهيمي

ج- مجموعه کتاب ها و جزوه هاي آموزشي رياضي 1 و 2 موجود در بازار

2-     زبان تخصصي

الف- ونوس (2 جلدي): مقدماتي و پيشرفته

ب- استونر ترجمه اسماعيلي

پ- زبان عمومي اميري (سري كتاب ارشد پوران پژوهش)

3- تست هايGMAT

به علت تنوع بالاي سوالهاي قابل طرح در اين تست ها منبع خاصي براي فراگيري نمي توان معرفي کرد فقط توصيه مي شود ضمن استفاده از کتاب هاي موجود در بازار، تست هاي سال هاي گذشته را براي آشنايي با ساختار و نحوه پاسخگويي به سوال هاي GMAT استفاده نماييد.

3- تئوري هاي مديريت

الف- اصول و مباني سازمان مديريت ، دكتر رضائيان

ب- مديريت عمومي ، دكتر الواني

پ- مديريت رفتار سازماني، دكتر رضائيان

ج- مديريت رفتار سازماني، رابينز

چ- مديريت رفتار سازماني، هرسي و بلانچارد ، ترجمه قاسم كبيري

ح- مديريت منابع انساني، سعادت

خ- تجزيه وتحليل و طراحي سيستم، دكتر رضائيان

د- تئوري سازمان (طراحي ساختار) رابينز

4- دانش مسائل روز مدیریت

اطلاعات مورد نياز براي پاسخگويي به سوال هاي اين بخش عملاً در کتاب خاصي گردآوري نشده است و براي موفقيت در سوالهاي اين بخش از آزمون لازم است تا شما اطلاعات عمومي خوبي در سطح مديريت مياني و ارشد در حوزه مسائل کلان و روز کشور و سازمان هاي داخلي و خارجي داشته باشيد. اطلاعات خبري که گاه در روزنامه ها به چشم مي خورند نيز ممکن است موضوع هر يک از سوالات باشد.

5- ادبيات فارسي

تاکيد اين بخش از سوال ها  بر سنجش توان افراد در زمينه ادبيات مديريتي است. و در تهيه سوال هاي اين بخش از تلفيق اطلاعات مديريتي و قواعد زبان فارسي استفاده مي شود. براي آشنايي با سوال هاي اين بخش نيز بهترين گزينه تقويت علمي زبان فارسي و مرور سوال هاي سالهاي گذشته براي آشنايي با آنهاست.

بازار کار MBA

اگر به بازار کار MBA در ایران نظر بی افکنیم ایران حداقل تا 10 سال آینده نیازمند متخصصین این رشته خواهد بود این پیش بینی با توجه به تراکم زیاد مهاجرت فارغ التحصیلان این رشته از کشور برای کار یا ادامه تحصیل در خارج کشور و نیاز شدید سازمان های بزرگ و اقتصادی  و شرکت های دولتی و خصوصی که تعدادشان کم هم نیست بسیار با وسواس صورت گرفته است.

اما بازار کار MBA در خارج از کشور نیز از جایگاه مطلوبی برخوردار است و کشورهای آمریکا و کانادا در جذب متخصصین این رشته درنگ نمی کنند.

از خاطر نبرید که بسیاری از دانشجویان این رشته از همان ابتدای تحصیل دعوت به کار می شوند.

 ادامه تحصیل در MBA

برای ادامه تحصیل در مقطع دکترای MBA باید از ایران خارج شوید و در یکی از دانشگاههای معتبر آمریکایی, کانادایی, استرالیا و هند به تحصیل بپردازید.

سوالات تحلیل محیط و فضای کسب و کار

1-     چرا فکر می کنيم برای طراحی يک استراتژی موفق شناخت فضای کسب و کار امری ضروری است ؟ با چه زنجيره استدلالي اين موضوع را تشريح ميكنيد.

2-     برای تحلیل محیط داخلی و محیط نزدیک بنگاه ابزارهای گوناگونی وجود دارد . مناسب ترین الگو برای این تحلیل کدام است ؟

3-     بانک جهانی  الگوئي را براي سهولت انجام كسب وكار در كشور ها تهيه نموده است كه  میزان توسعه یافتگی فضاي كسب وكار کشورها را نشان میدهد . علت انتخاب تعدادي از شاخص ها ي اين الگورا تشريح كنيد. ( چهارمورد)

4-     الگوی ICRG چه تفاوتی در رویکرد تحلیلی خود با الگوهای هريتیج و فریزر دارد و سوال اصلی که این الگو بدنبال پاسخگویی به آن است چیست؟

5-     فلسفه استدلالي الگوی هریتیج  و تفسير آن از آزادي چيست .  اين الگو آزادی را از چه زاویه ای طرح می کند

6-     به رسمیت شناختن حق مالکیت خصوصی از شاخص هاي اساسي توسعه يافتگي يك جامعه است.اين مفهوم را در یک تحلیل الگوریتمیک شرح نمائيد.

7-     رشد بنگاه وبه تبع آن  رشد اقتصاد ملی داراي رابطه اي ساختاري با يكديگر هستند. چگونگی تحقق  اينگونه رشد وو زنجیره استدلالي آن را تشریح کنید.

8-     بنظر شما كداميك از شاخصهاي توسعه انساني براي بيان وضعيت شرائط كسب وكار وبهبود آن گوياتراست؟

9-     شرط های اساسی برای فعالیت های اقتصادی بخش خصوصی و کارا بودن آن چیست ؟

10-  چرا مجمع جهانی اقتصاد , شاخص رقابت پذيری را شاخص سنجش و طبقه بندی کشور ها قرار داده است؟

11-  چگونه می توان رقابت پذیر شد و عوامل تعیین کننده رقابت پذیری در سطح ملی و سطح خرد را شرح دهید.

12-  الگوی تحلیلی " ساختار – عملکرد " برای تحلیل فضای کسب و کار در سطحي است و چگونه مورد استفاده واقع می شود ؟

13-  پايه هاي  سه گانه اصلي  مطلوبيت فضاي كسب وكار از ديدگاه "الگوي سهولت انجام كسب وكار" كه بانك جهاني تدوين ميكند را تشريح كنيد.

14-  درتحليل فضاي كسب وكار براي متغير مصرف اهميت زيادي قائل ميشويم. چرا؟

15-  عوامل تعيين كننده قابليت هاي رقابت پذيري در سطح ملي  را با تآكيد بر شرائط ايران مختصرا شرح دهيد

16-  درتحليل شرائط كسب وكار توسعه يافتگي كشور از ابعاد گوناگون آن اهميت  فراواني دارد.  ابعاد توسعه يافتگي اجتماعي وفرهنگي را  در بهبود شرائط كسب وكار تشريح كنيد.

17-  چرا اصرار ميشود   براي بهتر شدن فضاي كسب وكار دولت تنها به ارائه كالاهاي عمومي بپردازد

18-  Endowed Advantage   و Acquired advantage هريك در بهبود وتوسعه فضاي كسب وكار نقش خاصي دارند. شرح دهيد.

19-  چرا مجمع جهاني اقتصاد الگوي رقابت پذيري را براي طبقه بندي توانمندي هاي  اقتصادي كشورهاي مختلف برگزيده است؟

20-  براي تدوين  اركان رقابت پذيري كشورها با توجه به درجه توسعه يافتگي شان به گروههاي متفاوتي تقسيم شده اند. با شرح اين طبقه بندي علت آنرا نيز بيان كنيد.

 

 

تحلیل اجمالی بر علل سکون برند های تولید کنند محصولات مصرفی روزانه در ایران

   زمانی که خبر فروش شرکت بهروز توسط مالک و موسس آن بهروز فروتن ،که همواره یکی از الگو های برجسته کارآفرینان جوان و موفق ایرانی است،را شنیدم تعجب کردم و زمانی که علت آن را ،آنچه تجارت نیوز به نقل از بهروز فروتن بحران نقدینگی عنوان شده بود،را فهمیدم بشیار متاثر شدم.البته که این امر در سطح شرکت های بزرگی چون فورد نیز اتفاق می افتد،اما وظیفه خود دانستم به این بهانه به یکی از عوامل سکون برند های ایرانی و شاید مهمترین آنها اشاره ای کنم.علل متعددی از بحران های اقتصادی وسیاست های مونوپلی گرفته تا مشکلات تامین اعتبار بنگاههای اقتصادی ذهن ما را پر می کنداما من  در همین شرایط شرکت هایی را می شناسم که با کمترین هزینه به بازار ورود پیدا می کنند و مهمتر انکه دراین بازار رشد می کند.آیا علت عدم هزینه کافی برای تبلیغات است ؟آیا ماشین آلات خط تولید قدیمی شده است؟محصولات ما کیفیت مناسب را ندارد؟اگر اینگونه فکر می کنید به گذر برند های ژاپنی از ذهنیتی بی کیفیت به بالاترین کیفیت در دنیا را بررسی کنید.سونی در شرایطی به موفقیت جهانی دست یافت که شرایط ژاپن به مراتب از شرایط حال ایران بدتر بود:جنگ ،زلزه،تحریم و...اجازه بدهید بحث  را متمرکز کنیم،یک لحظه به برند بهروز فکر کنید چه ویژگی خاصی در ذهن شما نقش می بندد که در سایر محصولات مشابه نیست!کافیست به قفسه سس های ایرانی در سوپر مارکت 1 بار با دقت نگاه کنیم:خود گویای تمام مشکلات است.

نکته در 2 اصل نهفته است:

1)قدرت نام تجاری نسبت عکس با گسترش آن داردگسترش سبد محصولات تحت 1 برند بازی با دم شیر است!اشتباهی که حتی جنرال موتور انجام داد

2) یک برند  موفق در قلب و ذهن مشتری زنده استاز این جمله 2 نکته استنباط می شود که اولا برند یک موجود زنده است و موجود زنده نیاز به رسیدگی دائم داردوثانیا جایگاه قابل تکیه یک برند روی بسته بندی کالا نیست!باور کنیم که پارادایم فروش وبازاریابی تغییر کرده است وهر شرکتی که خود را با آن منطبق نکند محکوم به شکست است.

امیدوارم این نوشته  حکم پیش قضاوت  در خصوص شرایط این کارآفرین برجسته را نداشته باشدبا استناد به :Laws of branding   by :al-riseNew brand management by  : kellerاطلاعات نویسنده:[e-mail]

سوالات طراحی شده مدیریت بازرگانی با تاییدیه استاد

سوالات بازرگاني بين الملل

1- بازرگاني بين الملل را تشريح نموده و استراتژي برخورد با محيطهاي عملياتي متفاوت را توضيح دهيد ؟

2- براي ورود به كسب و كار بين المللي زمينه هاي كسب تجربه و تخصص را از ديدگاه آقاي پورتر شرح دهيد؟

3- در بحث بازرگاني بين المللي مفهوم جهاني شدن و جهاني انديشيدن را تشريح نماييد ؟

4- ديدگاههاي موسسه مشاوره مك كينزي را در خصوص 5c بيان كنيد ؟

5- با توجه به رشد جمعيت و افزايش تقاضا ، شيوه هاي پاسخگويي به اين تقاضا را با توجه به ديدگاههاي سنتي و مدرن بيان نماييد ؟

6- همكاريهاي اقتصادي و پيمانهاي منطقه اي را توضيح داده و گامهاي چهارگانه RTA را شرح دهيد ؟

7- FDI چيست ، مزاياي آن را بيان نماييد و عمده ترين عواملي كه موجب انجام FDI ميشود را شرح دهيد ؟

8- تاثير FDI را بر GDP بيان كرده و نظريه آقاي Dunning را در خصوص  FDI شرح دهيد ؟

9- تئوريهاي FDI يا انگيزه هاي استراتژيك كه بنگاهها را به فضاي بين المللي سوق مي دهد را شرح دهيد ؟

10-                    تئوري Paradigm oli را در ارتباط با FDI شرح دهيد و توضيح دهيد اگر امكان توسعه سريع در بازار داخلي فراهم است آيا بايد به فكر حركت به سوي بازار خارجي بود ؟

11-                       عوامل موثر بر تغيير نرخ ارز كدامند ؟

12-                       مزاياي سرمايه گذاري مستقيم خارجي و مزاياي پس از سرمايه گذاري خارجي را بيان نماييد ؟

13-                       سه طبقه بندي رسمي IMF از نظامات نرخ ارز را شرح دهيد و دليل اين طبقه بندي را از طرف صندوق بين المللي پول بيان نماييد ؟

14-                       انواع رژيمهاي نرخ ارز را بيان نماييد ؟

 

15-                       با فرض اينكه سطح تكنولوژي در امريكا ارتقاء پيدا كند تاثيرات اين ارتقاء را براي دو كشور امريكا و انگلستان با توجه به نمودار زير شرح دهيد ؟

 16-                      عوامل اثر گذار بر نرخ ارز را شرح دهيد و علت به وجود آمدن بازار سياه و تاثير اين بازار را بر نرخ ارز بيان نماييد ؟

17-                      نقش بانكهاي مركزي را در تعيين نرخ ارز بيان كرده و نظام ارزهاي شناور ، مديريت شده و نظام نرخ ارز ثابت خودكار را شرح دهيد ؟

18-                      در بحث بازار ارزها ، معاملات كنار پيشخوان و معاملات اوراق بهادر را شرح دهيد ؟

19-                      در خصوص انواع معاملات ارز ، معامله نقدي Spot rate  ، معامله سلفforward outright و معامله پاياپاي ارزها  FX swap را شرح دهيد ؟

20-                      در خصوص انواع معاملات ارز ، معامله پاياپاي ابزارهاي مالي Currency swap ، معامله اختياري option و معامله قراردادهاي آتي Future contract را شرح دهيد ؟

21-                      عمده ترين اصطلاحات بازار معاملات نقدي را شرح دهيد ؟

22-                      استراتژيهاي جغرافيايي بين المللي را شرح دهيد ؟

23-                      استراتژيهاي جامع جغرافيايي را شرح دهيد ؟

24-                      اندازه بازار را شرح دهيد و ابزارهاي مقايسه كشورها را نام ببريد ؟

25-                      در بحث ابزارهاي مقايسه كشورها ، ماتريس جذابيت در برابر قدرت رقابتي شركت را شرح دهيد ؟

26-                      نمونه هايي از شاخص هاي قدرت رقابتي شركت و شاخص هاي جذابيت كشور را بيان نماييد ؟

27-                      دلايل تمايل كشورهاي همجوار در فعاليتهاي همبستگي را بيان نموده و چهار نوع اصلي همبستگي اقتصادي را شرح دهيد ؟ صفحه 37 و 38 كتاب

28-                      دستاوردهاي يكپارچگي عمودي يا Vertical integration را شرح دهيد ؟ صفحه 123 كتاب

29-                      محدوديتهاي ارزي را به طور كامل شرح دهيد ؟

30-                      معاملات بين المللي را توضيح دهيد ؟ صفحه 174 كتاب

31-                      استراتژيهاي تنوع گرايي و تمركزگرايي را شرح دهيد ؟ صفحه 304 كتاب

 

سوالات درس حسابداري مديريت قسمت سوم

121- اقلام ثابت چيست؟

اقلام ثابت يا هزينه هاي ثابت هزينه هائي است كه با تغيير هزينه مبلغ آن ها تغيير نمي كند. اقلام ثابت در كل ثابت و هزينه براي يك واحد متغير است. از انواع هزينه هاي  ثابت، اجاره- استهلاك – روشنائي- حقوق سرپرستان و حقوق حسابداران است.

122- اقلام مختلط چيست؟

اقلام مختلط يا هزينه هاي مختلط، هزينه هائي است كه با تغيير توليد  دو تكه مي شود، بخشي از هزينه ها تغيير مي  كند و بخشي از هزينه ها تغيير نمي كند. ( داراي دو بخش ثابت و متغير هستند)

123- فرمول محاسبه هزينه متغير كل – هزينه ثابت كل و اقلام مختلط را بيان نمائيد.

هزينه متغير كل                  Tvc=v.Q

هزينه ثابت كل                  TFC=f

هزينه مختلط                  TC=v.Q+f

124- روش هاي تكنيك اقلام مختلط را نام ببريد؟

الف ) روش تجربي ( استفاده از  تجربيات شخصي )

ب ) روش حد بالا و حد پائين ( اين روش بادست انجام مي شود و براي زماني كه توليد نوسان شديد نداشته باشد مناسب است. )

ج) روش رسم نمودار  نقاط پراكنده ( اين روش نياز به كامپيوتر و ابزار مناسب دارد)

د) روش رگرسيون ( اين روش نياز به كامپيوتر و ابزار مناسب دارد و دقيق ترين و  منطقي ترين روش است) .

125- عيب روش حد بالا و پائين چيست؟

عيب اين روش آنست كه فقط دو سطح بالا و پائين را مي آورد

126- موارد استفاده از كاربرد حاشيه فروش را بيان كنيد

الف ) تصميم گيري در خصوص سودآورترين محصولات

ب) تصميم گيري در خصوص  سودآورترين قسمت ها

ج) تصميم گيري در  خصوص  توليد محصول يا توقف  محصول

د) تصميم گيري در خصوص ادامه فعاليت يك قسمت يا توقف آن قسمت

127- در بحث حاشيه فروش كدام محصول را براي توليد  انتخاب مي كنيم

محصولي كه بيشترين سود را دارد

128- تصميم مديريت براي توليد يك محصول بر اساس حاشيه فروش است يا بر اساس سود و زيان ؟

بر اساس حاشيه فروش

129- سود آورترين محصول كدامست؟

سود آورترين محصول، محصولي است كه هيچ گونه محدوديتي نداشته باشد

130-  رابطه حاشيه فروش  يك واحد و حاشيه فروش كل را بنويسيد.

حاشيه فروش يك واحد        CM=P-V

حاشيه فروش كل               CM=Q(P-V)

131- ضريب حاشيه فروش به نسبت محدوديت چيست؟

ضريب  حاشيه فروش به نسبت محدوديت نشان مي دهد كه حاشيه فروش به نسبت محدوديت چقدر است كه آنرا به صورت زير مي نويسند لذا ضريب بالاتر  سودآورتر است.

ضريب حاشيه فروش به نسبت محدوديت =   حاشيه فروش

                                                          محدوديت

132- در محاسبه  حاشيه فروش كداميك از هزينه ها  را مي آوريم ؟

فقط هزينه هاي متغير

133- در بحث حاشيه فروش  به محدوديت، در صورتي كه  چند محدوديت داشته باشيم كداميك از محدوديت را مي آوريم؟

محدوديتي  كه از همه قوي تر است

134- انواع هزينه هاي ثابت كدامند ؟

الف ) هزينه هاي ثابت اختياري

ب) هزينه هاي ثابت تعهد شده ( يا تخصيص يافته )

135- كاربرد نقطه سربه سر در چيست؟

كاربرد نقطه سر به سر در برنامه ريزي سود است، لذا هدف مدير هيچ وقت نقطه سر به سر  نيست. بالاتر از نقطه سر به سر سطح سوددهي، پائين تر از نقطه سربه سر سطح زيان دهي و در نقطه سر به سر نه سود داريم و نه زيان

136- نقطه سر به سر كجاست؟

نقطه سر به سر جائي است كه هزينه ثابت كل = حاشيه فروش كل

137- بالاتر از نقطه سر به سر اگر هزينه هاي متغير كاهش پيدا كند،  حاشيه فروش چه تغيير مي كند؟

حاشيه فروش بيشتر مي شود

138- چرا پائين تر از نقطه سر به سر ضرر داريم؟

چون هزينه هاي ثابت پوشش داده نشده است

139- محاسبه نقطه سر به سر به چند طريق است؟

به دو طريق

الف ) رسم نمودار

ب) معادلات رياضي

 

140- رابطه نقطه سربه سر چيست؟

        تعداد توليد در  نقطه سر به سر

141- رابطه تعداد توليد در نقطه سر به سر در صورتي كه سود يا زيان مورد نظر داشته باشيم كدام است ؟

سود يا زيان  مورد نظر

Q=

 سود يا زيان مورد نظر F±

 P-V           

142-  روابط مبلغ فروش در نقطه سر به سر را بنويسيد.

P                                                     ×Q_b=S_b

S_b=

                                                                    F 

به  ضريب حاشيه  فروش                              

يا درصد حاشيه فروش مي گويند

 يا نسبت  حاشيه فروش                                 

143- رابطه مبلغ فروش با توجه به سود يا زيان مورد نظر را بنويسيد؟

S=

سود يا زيان مورد نظر F±

1-

V               

                P      

144- روابط حاشيه ايمني – نسبت حاشيه ايمني و درصد سود در فروش  واقعي را بنويسيد؟

تعداد فروش در نقطه سر به سر – تعداد فروش واقعي = حاشيه ايمني

حاشيه ايمني

                   =نسبت حاشيه ايمني

تعداد  فروش واقعي

نسبت حاشيه فروش × نسبت حاشيه ايمني =  درصد سود  در فروش واقعي

145- فرمول حد بالا و حد پائين را بنويسيد.

146- فرمول نقطه سر به سر زماني كه بيش از يك محصول توليد مي كنيم

ميانگين موزون

             

147- فرمول نقطه سر به سر زماني كه قيمت فروش يا هزينه هاي متغير ثابت نباشد

148- انواع روش هاي هزينه يابي را نام ببريد.

الف ) هزينه يابي جذبي ( در اين روش قيمت تمام شده شامل مواد – دستمزد و سربار است)

ب) هزينه يابي متغير ( در اين روش قيمت تمام شده شامل مواد – دستمزد و سربار است)

ج) هزينه يابي فرا متغير (  در اين روش قيمت تمام شده فقط شامل مواد مستقيم  است)

149- فرمول سود خالص را بنويسيد؟

I=CM-F

150- كاربرد تكنيك نقطه  بي تفاوتي قيمت چيست ؟

كاربرد اين تكنيك در مواردي است كه مديريت قصد افزايش قيمت را دارد

151- نحوه استفاده از تكنيك نقطه بي تفاوتي قيمت چيست؟

در نقطه بي تفاوتي قيمت: سود با قيمت جديد مساوي با سود با قيمت  قبل است

بالاتر از نقطه بي تفاوتي قيمت : اگر تعداد فروش با قيمت جديد بالاتر از نقطه بي تفاوتي باشد، افزايش قيمت به مصلحت است.

پائين تر از نقطه ي بي تفاوتي قيمت: اگر تعداد فروش با قيمت جديد پائين تر از نقطه بي تفاوتي باشد، افزايش قيمت به مصلحت نيست.

152- رابطه محاسبه نقطه بي تفاوتي قيمت چيست؟

 

Q=

 

 سود با قيمت قبلي F+

P-V               

نقطه بي تفاوتي قيمت

I=Q(P-V)-F سود با قيمت  قبلي

153- كاربرد در نقطه بي تفاوتي بهاي تمام شده؟

در مواردي كه مديريت قصد انتخاب يكي از دو يا چند راه حل را دارد از اين تكنيك استفاده مي كند. بهترين راه حل كمترين هزينه را دارد.

154- نحوه استفاده از تكنيك نقطه بي تفاوتي بهاي تمام شده چيست؟

در نقطه بي تفاوتي بهاي تمام شده : انتخاب هر يك از روش ها فرقي نمي كند.

 بالاتر از نقطه بي تفاوتي بهاي تمام شده : روشي مناسب تر است كه هزينه متغير  كمتري دارد .

پائين تر از نقطه بي تفاوتي بهاي تمام شده : روشي مناسبتر است كه هزينه ثابت كمتري دارد.

 

 

155- تعريف نقطه بي تفاوتي بهاي تمام شده چيست؟

نقطه بي تفاوتي بهاي تمام شده آنست كه مقدار توليد و فروشي را نشان مي دهد كه در آن مقدار سود و زيان دو روش با هم برابر است  .

 

156- رابطه محاسبه  نقطه بي  تفاوتي بهاي تمام شده چيست؟

 

 

سوالات درس حسابداري مديريت قسمت دوم

قسمت دوم به شرح ذیل ارائه می گررد:

 77- مصرف و فدا كردن منابع بخاطر دستيابي به هدف مشخص مربوط به كداميك از حسابداري هاست؟

مربوط به حسابداري مديريت

نكته : در حسابداري مديريت ، هدف مشخص فقط كسب سود نيست مانند هدفهاي اجتماعي يا هدفهاي زيست محيطي

78- مديريت هزينه را تعريف كنيد؟

مديريت هزينه به مجموعه اقداماتي گفته مي شود كه مديران ضمن انجام كوششهاي مستمر در جهت كنترل و كاهش هزينه ها به منظور جلب رضايتمندي مشتريان بعمل مي آورند.

نكته : مديريت هزينه به معناي كاهش هزينه نيست.

79- انواع طبقه بندي هزينه را نام ببريد.

- براساس حوزه  هاي كاركرد هزينه

- براساس عوامل يا ماهيت هزينه

- بر اساس سوژه زماني

- بر اساس ارتباط با موضوع هزينه

- براساس وجود ارزش افزوده

- براساس قابليت كنترل

- براساس تصميم گيري

80- در طبقه بندي هزينه براساس حوزه هاي كاركرد شامل چه هزينه هايي است؟

- هزينه هاي توليدي

- هزينه اداري و تشكيلاتي

- هزينه توزيع و فروش

- هزينه تحقيق و توسعه

- هزينه ساير هزينه ها

نكته : با مقايسه سال قبل وهزينه هاي واحدهاي مشابه مي توان هزينه ها را كنترل و مديريت كرد.

81- طبقه بندي هزينه براساس عوامل يا ماهيت هزينه را توضيح دهيد؟

مثلاً هزينه هاي توليد شامل مواد مستقيم – دستمزد مستقيم – اجاره – حقوق و دستمزد – تعميرات – سوخت – آب وبرق – پست وتلگراف و تلفن است. پس براي كنترل و مديريت هزينه ، هم براساس ماهيت هزينه و هم براساس حوزة كاركرد بايد طبقه بندي شود.

82- طبقه بندي هزينه براساس سوژة زماني راتوضيح دهيد؟

طبقه بندي هزينه براساس سوژه زماني شامل دو قسمت است:‌

1) هزينه هاي منقضي شده (جاري) كه به هزينه هائي گفته مي شود كه مزيت آنها صرفاً بر يك دوره مالي تسري پيدا كند و به دوره هاي آينده سرايت نكند مانند تعميرات – سوخت – آب و برق – اجاره وحقوق و دستمزد.

2) هزينه هاي منقضي نشده (سرمايه اي) كه به هزينه هائي گفته مي شود كه مزيت آنها به بيش از يك دوره مالي برسد مانند موجوديها . دارائيهاي ثابت وپيش دريافتها .

83- در طبقه بندي هزينه ها براساس ارتباط با موضوع هزينه ها شامل چند نوع است ؟

شامل دو نوع :‌

1) هزينه هاي مستقيم : به هزينه هايي گفته مي شود كه به يك موضوع هزينه مربوط مي شود.

2) هزينه هاي غيرمستقيم: به هزينه هايي گفته مي شودكه به چند موضوع هزينه مربوط مي شود.

84- در طبقه بندي هزينه ها براساس ارزش افزوده شامل چه مواردي است ‌؟

شامل دو مورد :

1) هزينه هاي داراي ارزش افزوده (به هزينه هايي گفته مي شود كه باعث افزايش كيفيت مي شود) .

2) هزينه هاي بدون ارزش افزوده (به هزينه هايي گفته مي شود كه مي توان آنها را  حذف كرد بدون اينكه كوچكترين مشكلي پيش آيد مانند هزينه دوباره كاريها) .

85- طبقه بندي هزينه براساس قابليت كنترل را توضيح دهيد؟

هزينه هاي قابل كنترل به هزينه هائي اطلاق مي شود كه براساس تصميم يك مدير، هزينه حذف و يا تغيير كند كه قابليت كنترل به دو چيز بستگي دارد.

1) سطح مديريت (هر چه سطح مديريت بالاتر باشد ، قابليت كنترل بيشتر است) .

2) زمان (هرچه زمان طولاني تر باشد قابليت كنترل بيشتر است) .

86- در طبقه بندي هزينه ها براساس تصميم گيري مديريت شامل چه مواردي است ؟

1) هزينه هاي مربوط و هزينه هاي نامربوط (هزينه هاي مربوط در تصميم گيري موثرند وهزينه هاي نامربوط نبايد در تصميم گيري دخالت داده شوند)‌.

ويژگيهاي هزينه ها يا اقلام مربوط عبارتند از : الف) اطلاعات گذشته نامربوط است. ب)بين راه حلهاي مختلف متفاوت باشد واگر متفاوت نباشد دخالت نمي دهيم.

2- هزينة فرصت از دست رفته : (عبارت است از فرصتي است كه بخاطر انتخاب راهكار ديگر از آن صرفنظر، رها و فدا مي شود. هزينه فرصت از دست رفته در حسابداري مديريتي لحاظ مي شود. مانند مبلغي كه اگر در بانك سپرده مي كرديم سود بيشتري داشت نسبت به اينكه در جاي ديگري سرمايه گذاري كرديم).

3) هزينة تفاضلي (يا هزينة نهايي) : هزينه تفاضلي هزينة اضافي توليد يك واحد محصول اضافي خواهد بود يا هزينه اي كه بين دو راهكار مختلف تغيير مي كند.

4) هزينه هاي قابل اجتناب و غير قابل اجتناب : هزينه هاي قابل اجتناب در راهكارهاي مختلف تغيير مي كند ولي هزينه هاي غير قابل اجتناب در راهكارهاي مختلف ثابت مي ماند.

5) هزينه هاي ريخته يا از دست رفته : هزينه ريخته يعني هزينه واقع شده در گذشته كه در تصميمات آتي تأثيري ندارد.

87- هزينه هاي زير را تعريف كنيد.

- هزينه ي دوره : هزينة دوره هزينه اي است كه كلاً در دورة وقوع در صورت سود و زيان انعكاس مي يابد.

- هزينه ثابت : هزينة ثابت هزينه اي است كه تغيير در حجم فعاليت اثري بر آن ندارد.

- هزينه : هزينه عبارتست  از فدا كردن منابع بخاطر دستيابي به يك مقصود معين.

- هزينه متغير : هزينه متغير عبارتست از هزينه اي كه متناسب با تغيير در حجم فعاليت تغيير مي كند.

- هزينه محصول : عبارتست از هزينه قابل تخصيص به موجوديها .

- هزينه محصول (در سيستم هزينه يابي جذبي) : هزينه اي است كه مبناي ارزشيابي موجودي كالاي ساخته شده و موجودي كالاي در جريان ساخت به منظور انعكاس در صورتهاي مالي اساسي قرار مي گيرد.

- هزينه ثابت يك واحد محصول : هزينه اي است كه سهم هر واحد محصول در سطوح مختلف توليد از بابت آن هزينه ، متغير است.

- هزينه متغير يك واحد محصول : هزينه اي است كه سهم هر واحد محصول در سطوح مختلف توليد از بابت آن هزينه ، ثابت است.

 

88- مشخص كنيد كداميك از هزينه هاي زير جزو هزينه هاي ساخت – فروش و بازاريابي – يا عمومي و اداري است :‌

الف) آگهي و تبليغات : بازاريابي

ب) اجاره ساختمان كارخانه : ساخت (سربار)

ج) بيمه ماشين آلات كارخانه : ساخت (سربار)

د) هزينه هاي انبار داري و جابجايي مواد اوليه : ساخت (سربار)

هـ) عوارض ساخمان كارخانه : ساخت (سربار)

و) استهلاك ساختمان فروشگاه : فروش

ز) حقوق و دستمزد كاركنان كارخانه : ساخت (سربار)

ح) مدار مصرفي در ساخت محصولات : ساخت (مدار مستقيم)

ط) دستمزد سرپرستان توليد : ساخت (سربار)

ي) حقوق كاركنان حسابداري مالي : عمومي و اداري

89- كداميك از اقلام زير هزينه محصول و كداميك هزينه دوره محسوب مي شود؟

الف) هزينه تبليغات : هزينه دوره

ب) هزينه بيمه ماشين آلات كارخانه : هزينه محصول

ج) هزينه استهلاك ساختمان كارخانه : هزينه محصول (سربار)

د) حقوق كاركنان فروش : هزينة دوره

هـ) تعمير ونگهداري ماشين آلات : هزينة محصول (سربار)

و) حقوق ودستمزد سرپرستان توليد : هزينه محصول (سربار)‌

 

90- مشخص كنيد كداميك از اقلام زير هزينه ثابت يا هزينه متغير است؟

الف) هزينه  حمل مواد اوليه خريداري شده : متغير

ب) دستمزد مستقيم كارگران خط مونتاژ : متغير

ج) عوارض ساختمان دفتر مركزي شركت : ثابت

د) حقوق مديران اجرائي رده بالاي شركت : ثابت

هـ) فوق العاده اضافه كاري كارگران خط مونتاژ : متغير

و) كميسيون فروش : متغير

ز) اجاره فروشگاه : ثابت

ح) حقوق مدير فروش : ثابت

ط) حقوق كاركنان حسابداري مالي : ثابت

ي) هزينه تهويه مطبوع دفتر مركزي : ثابت

ك) هزينه برق ماشين آلات توليدي : متغير

ل) هزينه استهلاك ساختمان كارخانه : ثابت

91- در تصميم گيري بايد طوري عمل كنيم كه نهايتاً منجر به چه نتيجه اي شود؟

نتيجه تصميم گيري بايد منجر به مديريت هزينه شود.

92- مشخصات يك سيستم كنترل موثر هزينه را نام ببريد.

الف) شناسايي و تفكيك مراكز مسئوليت (علت ايجاد مركز هزينه يا مركز مسئوليت ، كنترل هزينه است) .

ب) تفويض اختيارات (بدون تفويض اختيار امكان كنترل موثر هزينه وجود ندارد) .

ج) تعيين استانداردهاي هزينه ( براساس ظرفيت اسمي ، ظرفيت فعلي ، ظرفيت ايده آل)

د) تعيين اقلام قابل كنترل و غير قابل كنترل

هـ) گزارش دهي مناسب

ي) اقدام به موقع در جهت رفع مغايرت نامساعد شديد

93- در خصوص بهاي تمام شده يا قيمت تمام شده يا بهاي ساخت چند ديدگاه وجود دارد ؟

دو ديدگاه : 1) ديدگاه حسابداري ، 2) ديدگاه مديريت

94- محاسبة بهاي تمام شده از ديدگاه حسابداري چيست ؟

محاسبة بهاي تمام شده از ديدگاه حسابداري فقط براي قيمت گذاري موجوديها در پايان سال و محاسبة سود وزيان است.

95- محاسبة بهاي تمام شده از ديدگاه مديريت چيست ؟

محاسبة بهاي تمام شده از ديدگاه مديريت شامل سه آيتم است: تعيين بهاي فروش – تصميمات مختلف – كنترل ومديريت هزينه

96- رابطة قيمت فروش چيست ؟

سود مورد نظر + بهاي تمام شده = قيمت فروش

بهاي تمام شده براساس ديدگاه مديريت محاسبه مي شود كه شامل كليه هزينه هاي متغير و هزينه هاي ثابت  است.

97- محاسبة بهاي تمام شده از ديدگاه حسابداري شامل چه مواردي است؟

هزينه هاي سربار + دستمزد مستقيم + مواد مستقيم = بهاي تمام شده از ديدگاه حسابداري كه به اين سه مورد هزينه هاي توليدي مي گويند .

98- هزينه هاي غير توليدي شامل چه مواردي است ؟

هزينه هاي اداري وتشكيلاتي ، هزينه هاي توزيع و فروش ، هزينه هاي تحقيق و توسعه ، هزينه هاي مالي ، ساير هزينه ها .

99- به چه دليل از ديدگاه مديريت بجاي ديدگاه حسابداري استفاده مي كنيم ؟

چون در ديدگاه مديريت تمام هزينه ها شامل هزينه هاي توليدي وغير توليدي منظور مي گردد. در حاليكه در ديدگاه حسابداري فقط هزينه هاي توليدي منظور مي شود. (حدود 30% هزينه ها مربوط به هزينه هاي غير توليدي است) .

100- بهاي اوليه شامل چه هزينه هائي است و رابطة آن براي هرواحد محصول چيست ؟

بهاي اوليه شامل هزينه هاي مواد مستقيم و دستمزد مستقيم است.

 = بهاي اوليه هر واحد محصول

101- هزينه هاي  تبديل شامل چه هزينه هائي است و رابطه ان براي هر واحد محصول چيست؟

هزينه هاي تبديل شامل دستمزد مستقيم و هزينه هاي سربار است.

هزينه هاي سربار + دستمزد  مستقيم

                                           = هزينه هاي تبديل هر واحد محصول

                تعداد توليد

 

102- قيمت تمام شده  يك واحد محصول از ديدگاه حسابداري چيست؟

هزينه هاي توليدي

                       = قيمت تمام شده يكواحد محصول از  ديدگاه حسابداري

تعداد توليد

 

103- قيمت تمام شده يك واحد محصول از ديدگاه  مديريت چيست؟

هزينه هاي غير توليدي + هزينه هاي توليدي

                                                   = قيمت تمام شده يك واحد محصول از ديدگاه مديريت

                       تعداد توليد

 

104- محاسبه بهاي تمام شده از ديدگاه مديريت يا چرخه كامل  عمر يا زنجيره ارزش شامل چه هزينه هائي است.

هزينه هاي غير توليدي + هزينه هاي توليدي = بهاي تمام شده از ديدگاه مديريت

105- مواد مستقيم به چه موادي گفته مي شود؟

به موادي گفته مي شود كه مستقيما در محصولات نهائي مورد استفاده قرار گرفته اند و قابل رويت و قابل رديابي و از نظر مبلغ  با هميت است.

106- نام ديگر هزينه هاي سربار چيست ؟

مواد غير مستقيم

107- دستمزد مستقيم چيست؟

دستمزد  مستقيم به دستمزد كارگراني گفته مي شود كه مستقيما در تبديل مواد به محصول نهائي دخالت دارند.

108- دستمزد غيرمستقيم چيست؟

دستمزد غير مستقيم به دستمزد كاركناني گفته مي شود كه مستقيما در تبديل مواد به محصول  نهائي دخالت ندارند و جزو هزينه هاي سربار هستند  مانند دستمزد مدير توليد

109- هزينه هاي سربار چيست؟

به هزينه هاي سربار، ساير هزينه هاي توليدي نيز مي گويند مانند هزينه هاي آب و برق تعميرات- آبدارخانه – پذيرائي – انبارداري – استهلاك – ملزومات مصرفي – حقوق و دستمزد انباردار يا مدير توليد

110- هزينه هاي اداري و تشكيلاتي چيست؟

هزينه هاي اداري و تشكيلات شامل هزينه هاي  مديريت، حسابداري، تداركات، آموزش، روابط عمومي، بازرگاني، كارگزيني، منابع انساني و غيره است

111- هزينه هاي توزيع و فروش چيست ؟

هزينه هاي توزيع و فروش شامل هزينه هاي فروش، توزيع محصول – تبليغات، بازاريابي- خدمات پس از فروش و غيره است.

112- هزينه هاي تحقيق و توسعه چيست؟

هزينه هاي تحقيق و توسعه شامل هزينه هاي R&D مهندسي، تحقيقات بازار و غيره است.

113- چرخه كامل عمر يا زنجيره ارزش داراي چند مرحله است

داراي سه مرحله

الف ) مرحله قبل از توليد كه به آن E RD & يعني

مرحله تحقيق و توسعه و مهندسي مي گويند

ب) مرحله توليد

ج) مرحله بعد از فروش

114- مرحله تحقيق و توسعه و مهندسي را توضيح دهيد؟

85% هزينه ها مربوط به تحقيق و توسعه و مهندسي است.

اين مرحله شامل سه مرحله است كه به آن مراحل اساسي مي گويند كه به صورت زير است

الف )مرحله بازاريابي ( در اين مرحله  نياز مشتريان –  نوع محصول – قيمت و شكل محصول و ايده هاي  جديد بررسي و تحقيق مي شود )

ب) مرحله طراحي محصول ( در اين مرحله توسط دانشمندان و مهندسين بر اساس نياز مشتريان طراحي محصول انجام مي شود

ج) مرحله ساخت  نمونه ( در اين مرحله  مواردي از قبيل ميزان مواد – نيروي انساني، سرمايه و تجهيزات بررسي مي شود)

115- مرحله توليد  را شرح دهيد؟

15% هزينه ها مربوط به مرحله  توليد است

در اين مرحله توليد بر اساس نمونه ساخته شده و تعداد مورد نياز مشتريان انجام مي شود در مرحله توليد كنترل هزينه نداريم و كنترل  هزينه مربوط به مرحله تحقيق و توسعه است. در اين مرحله مواردي از قبيل كاهش ضايعات – افزايش راندمان و كاهش دوباره كاري بررسي مي گردد.

116- مرحله بعد از فروش را شرح دهيد؟

مرحله بعد از فروش ارتباطي به مرحله توليد ندارد بلكه به مرحله تحقيق و توسعه مربوط مي شود. اگر طراحي محصول  خوب نباشد هزينه هاي مرحله فروش بالا مي رود. در مرحله بعد از فروش مواردي از قبيل فروش، خدمات پس از فروش و از بين بردن اسقاط بررسي مي گردد

117- تكنيك هاي حسابداري مديريت را نام ببريد؟

تكنيكهاي حسابداري  مديريت براي تصميم  گيري است و شامل دو تكنيك است.

الف ) تكنيك TLCC يا هزينه يابي چرخه كامل عمر كه اين تكنيك براي تصميم گيري در خصوص تعيين قيمت فروش است.

ب) تكنيك حاشيه فروش كه اين تكنيك براي تصميم گيري كوتاه مدت در خصوص كنترل هزينه و مديريت است.

118-  حاشيه فروش يا حاشيه كمك به سود چيست؟

حاشيه فروش تفاوت قيمت فروش و هزينه هاي متغير است

119- منظور از طبقه بندي هزينه بر اساس سطح فعاليت چيست؟

منظور آنست كه اگر سطح فعاليت ( مقدار توليد) تغيير كرد،  كدام هزينه تغيير و كدام هزينه تغيير نمي كند.

سوالات درس حسابداري مديريت قسمت اول

نکته های ریز و درشت کلاس حسابداری دکتر شهشهانی بصورت سوال و جواب به شرح ذیل ارائه می گردد .به امید موفقیت و نمرات بالای دوستان:

1- حسابداري را تعريف كنيد.

حسابداري مجموعه اي از قواعد ،روشها و استانداردهايي است كه بوسيله آنها فعاليت هاي مالي شناسايي ، گردآوري ، ثبت ،طبقه بندي ، تلخيص و تفسير شده و بصورت گزارشات مالي به منظور اتخاذ تصميمات معقول و منطقي در اختيار استفاده كنندگان قرار مي گيرد.

2- متولي وتدوين كننده قواعد ، روشها و استانداردهاي حسابداري چه سازماني است و وابسته به كجاست ؟

سازمان حسابرسي است ووابسته به وزارت امور اقتصادي ودارايي است .

3- تاكنون چند استاندارد در حسابداري كشورمان وضع شده و اين تعداد در ‌آمريكا چقدر است؟

تاكنون 35 استاندارد در كشورمان و سيصد وا ندي در امريكا وضع شده است.

4- جامعة حسابداران رسمي ايران از چه سالي فعاليت خود را آغاز نموده ، چند نفر عضو دارد واين تعداد در امريكا چند نفر است؟

جامعة حسابداران رسمي ايران از سال 81 فعاليت خود را شروع كرده و حدود 1500 تا 1800 عضو دارد و جامعة حسابداران در آمريكا 000/450 عضو دارد.

5- درصورتيكه موردي در حسابداري پيش بيايد كه استاندارد نداشته باشد چه مي كنند؟

از قاعدة متداول و رايج استفاده مي كنند.

 6- فعاليت مالي چيست ؟

فعاليت مالي فعاليتي است كه باعث تغيير در دارائي ها يا بدهيهاي يك شخص يا يك بنگاه مي شود.

7- مراحل حسابداري چيست ؟

مراحل حسابداري عبارتست از شناسايي ، گردآوري ، ثبت ، طبقه بندي ، تلخيص و تفسير.

8- ثبت حسابداري در كجا انجام مي شود؟

ثبت حسابداري در دفتر روزنامه انجام مي شود.

9- طبقه بندي حسابداري در كجا انجام مي شود؟

طبقه بندي حسابداري در دفتر كل و دفتر معين انجام مي شود.

10- تلخيص به چه معناست ؟

تلخيص يعني خلاصه كردن كه در قالب صورتهاي مالي يا گزارشات مختلف است .

11- تفسير به چه معناست ؟

تفسير يعني تجزيه و تحليل اطلاعات .

12- گزارشات مالي چيست و دو نمونه از گزارشات مالي را نام ببريد.

گزارشات مالي محصول نهائي حسابداري است و  دو نمونه از گزارشات مالي ، ترازنامه و صورت سود وزيان است.

13- كار اصلي مديران مالي چيست ؟

كار اصلي مديران مالي تفسير است.

 14- هدف نهايي حسابداري چيست ؟

هدف نهايي حسابداري ، اتخاذ تصميمات معقول و منطقي است.

15- در آمريكا ، اروپا و ايران چند درصد تصميمات براساس اطلاعات مالي است .

در آمريكا 97% ، در اروپا 90% و درايران كمتر از 20% است.

16- استفاده كنندگان از اطلاعات مالي چه كساني هستند.

استفاده كنندگان از اطلاعات مالي دو گروه هستند . 1) استفاده كنندگان درون سازماني كه منظور مديران هستند و مربوط به حسابداري مديريت است. 2) استفاده كنندگان برون سازماني كه منظور سهامداران ، سرمايه گذاران ، دولت ،بانكها ، مشتريان و غيره است ومربوط به حسابداري مالي است.

17- وظيفة مديران در يك سازمان چيست و از حسابداري مالي وحسابداري مديريت كداميك با اهميت تر است. وظيفة مديران برنامه ريزي ، اجرا ، ارزيابي ،‌كنترل و نظارت است و از بين اين دو ، كار حسابداري مديريت بسيار با اهميت تر است.

18- گزارش دهي در شركت هاي سهامي مورد استفاده چه كساني قرار مي گيرد.

اين گزارش دهي هم براي استفاده كنندگان درون سازماني و هم براي استفاده كنندگان برون سازماني است ولي تأكيد روي استفاده كنندگان برون سازماني است.

19- چند درصد شركتها سهامي هستند وكلاً چند نوع شركت در ايران داريم .

حدود 90% شركتها سهامي هستند و كلاً حدود هفت نوع شركت در ايران داريم.

 20- براساس مادة 232 اصلاحيه قانون تجارت مسئوليت تهيه گزارش در شركت هاي سهامي به عهده كيست ؟

بعهده هيئت مديره است.

.

21- گزارش هيئت مديره به چه كسي داده مي شود؟

به مجمع عمومي داده مي شود و بايد طوري تهيه شود كه براي سهامداران ، سرمايه گذاران ، بانكها ، دولت وغيره مفيد وبدرد بخور باشد.

22- زمان تهيه گزارش توسط هيئت مديره چه زماني است.

زمان تهيه گزارش 20 روز قبل از تشكيل جلسه مجمع عمومي است.

23- جلسة مجمع عمومي چه زماني است؟

جلسة مجمع عمومي در خرداد ياتيرماه سال بعد است.

24- مسئول بررسي و كنترل گزارش چه كسي است ؟

مسئول بررسي و كنترل گزارش بازرسي قانوني است كه مجمع عمومي تعيين مي كنند.

25- جلسه مجمع عمومي چه زماني رسميت پيدا مي كند.

زماني كه گزارش تهيه وتأييد شده باشد.

26- محتويات گزارش طبق چه قانوني است ؟

محتويات گزارش هم طبق قانون تجارت و هم مادة 232 اصلاحيه قانون تجارت است.

27- قسمتهاي مختلف گزارش شامل چه قسمتهايي است؟

- فعاليت و وضع عمومي شركت

- خلاصه اهم رويه هاي حسابداري مورد استفاده در تهيه صورتهاي مالي

- صورتهاي مالي اساسي

- يادداشت هاي توضيحي

- ساير موارد

28- گزارش دربارة فعاليت و وضع عمومي شركت شامل چه مواردي است؟‌

- تاريخچه ثبت شركت

- اهم مفاد برخي از مواد مهم اساسنامه شامل موضوع شركت (نوع فعاليت) و امتيازات خاص (سهام ممتاز)

- اسامي سهامداران يا تركيب سهامداران (اسامي سهامداران مربوط به زماني است كه تعداد سهامداران كم باشد و تركيب سهامداران مربوط به زماني است كه تعداد سهامداران زياد باشد.

- اسامي مديران ، بازرسان و حسابرس مستقل

- گزارش در خصوصيت وضعيت توليد طي 5 سال گذشته (اين گزارش روند صعودي يا نزولي شركت را نشان ميدهد) .

- گزارش در خصوص وضيت فروش طي 5 سال گذشته

- گزارش در خصوص وضعيت پرسنلي طي 5 سال گذشته

- گزارش در خصوص وضعيت نمايندگيها و شعب

- گزارش در خصوص مشكلات و تنگناها

29- خلاصه اهم رويه هاي حسابداري را نام ببريد.

- روش قيمت گذاري موجوديها

- روش استهلاك دارائيهاي ثابت

- روش تعيين ذخيره باز خريد خدمت كاركنان

- روش محاسبه ذخيره مطالبات مشكوك الوصول

- روش تسعير ارز

 

30- رويه هاي حسابداري را چه كسي تعيين مي كند؟

هيئت مديره

31- طبق اصلاحيه قانون تجارت ، صورتهاي مالي اساسي شامل چه صورتهايي است ؟

شامل دو صورتحساب : 1) عملكرد سود و زيان ؛ 2) ترازنامه

32- طبق استاندارد شمارة يك حسابداري صورتهاي مالي اساسي شامل چه صورتحسابهايي است ؟‌

شامل چهار صورت :‌

- سود و زيان و گردش سود و زيان انباشته

- سود و زيان جامع

- ترازنامه

- گزارش وجوه نقد

33- خصوصيتهاي صورتهاي مالي چيست ؟

- داراي عنوان باشد (حداقل سه خط)

- حتماً بايد مقايسه اي باشد (حداقل 2 سال)

- بايد به خلاصه ترين شكل ممكن تهيه شوند (براي راحتي خواننده)

- بايد يادداشتهاي توضيحي داراي شمارة عطف باشد (براي پيدا كردن راحت تر توضيحات)

- سطح دقت بكار رفته و واحد پول گزارشگري معلوم باشد مانند ارقام به ريال يا ميليون ريال

34- يادداشت هاي توضيحي چيست ؟

يادداشتهاي توضيحي ، توضيحات ضرروي در خصوص اقلام صورتهاي مالي است.

35- خصوصيات يادداشت هاي توضيحي چيست؟

- صرفاً بايد جنبة خبري داشته باشد.

- بايد به زبان ساده و گويا نوشته شود.

- بايد مقايسه اي باشد.

- يادداشتها بايد داراي شماره عطف باشد.

36- ساير موارد چيست ؟

ساير موارد اطلاعاتي است كه در چهار قسمت قبلي ذكر نشده باشد.

37- ساير موارد شامل چه مواردي است؟

- بدهيهاي احتمالي (مانند تضمين وام يك شركت ديگر)

- تعهدات سرمايه اي (مانند قراردادي كه مثلاً بخواهيد سال آينده يك ساختمان بخريد)

- وقايع مهم بعد از تاريخ ترازنامه (مانند سيل يا زلزله يا ورشكستگي)

- معاملات با اشخاص وابسته ( معامله با مديران است كه بايد مجمع تصويب كند) .

 

38- ترازنامه چيست و چه چيزي را نشان مي دهد؟

ترازنامه وضعيت مالي وبنيه اقتصادي يك سازمان را نشان مي دهد.

39- ترازنامه براساس چه رابطه اي است ؟

براساس رابطه : سرمايه + بدهيها = دارائيها

به همين خاطر آنرا ترازنامه مي گويند.

40- وضعيت مالي يعني چه ؟

يعني اينكه يك شركت چقدر دارائي دارد ، چقدر ديون و تعهدات وحقوق صاحبان سهام دارد.

41- بناي اطلاعات مندرج در ترازنامه چيست ؟

در ترازنامه عمدة دارائيها به قيمت خريد است مانند ساختمان يا زمين

موجوديها ممكن است به بهاي روز باشد

بدهيها به ارزش اسمي است مانند سفته كه به مبلغي كه روي آن نوشته شده ذكر مي شود.

42- سمت چپ و راست ترازنامه مربوط به چه مواردي است ؟

در ترازنامه تمام دارائيهاسمت راست و تمام بدهيها سمت چپ است.

43- ترازنامه چگونه وضعيت مالي يا بنية اقتصادي يك شركت را نشان ميدهد؟‌

در ترازنامه اگر دارائيها بالاتر بود شرايط شركت خوب و اگر كمتر بود شرائط شركت بد است.

44- معني كلمه كوتاه مدت در ترازنامه يعني چه؟

كلمه كوتاه مدت يعني زمان يكسان

45- دارائي كوتاه مدت يا دارائي جاري چيست ؟

دارائي كوتاه مدت يا دارائي جاري چيزي است كه طي يكسال تبديل به نقد مي شود.

46- بدهي كوتاه مدت يا بدهي جاري چيست ؟

بدهي كوتاه مدت يا بدهي جاري چيزي است كه طي يكسال پرداخت گردد.

47- رابطة سرمايه در گردش چيست ؟

بدهيهاي جاري – دارائيهاي جاري = سرمايه در گردش

48- حسابها و اسناد دريافتني تجاري يعني چه؟

يعني مطالباتي كه بابت فروشهاي نسيه داريم.

49- ساير حسابها و اسناد دريافتني يعني چه ؟

يعني طلبهائيكه از اشخاص داريم ولي ربطي به نسيه ها ندارد.

50- سفارشات موادو كالا يعني چه؟

يعني سفارشي كه براي مواد و كالا داده ايم ولي هنوز به دست ما نرسيده است.

51- دارائيهاي ثابت مشهود چيست و جزو كداميك از دارائيهاست؟

دارائيهاي ثابت مشهود يعني اينكه با چشم قابل مشاهده است مانند زمين – ساختمان – ماشين آلات – تجهيزات و اثاثيه وجزو دارائيهاي غير جاري يا دارائيهاي بلند مدت  است.

52- سرمايه گذاري بلند مدت يعني چه ؟‌

يعني سرمايه گذاري كه به اميد كسب سود انجام داده ايم.

 

53- دارائيهاي نامشهود چيست وجزو كداميك از دارائيها مي باشد؟

دارائيهاي نامشهود دارائيهايي است كه قابل رويت نيست مانند امتيازات آب وبرق يا سرقفلي ها يا برند و جزو دارائيهاي بلند مدت است.

54- ساير دارائيها چيست ؟

ساير دارائيها ، دارائيهاي بلند مدت است كه در بقية طبقات نتوانسته ايم طبقه بندي كنيم.

55- به چه دلايلي در تراز نامه ابتدا دارائيهاي جاري را مي آوريم و سپس دارائيهاي غيرجاري به دو دليل : 1- اهميت  جاري نسبت به غير جاري ؛ 2- داشتن شكل T

56- اسناد پرداختني جزو كداميك از بدهيهاست.

بدهيهاي جاري

57- حسابهاي پرداختني تجاري يعني چه ؟

يعني بدهيهايي كه بابت خريد نسيه داريم و بايد پرداخت كنيم.

58- ساير حسابهاي پرداختني يعني چه ؟

بعضي بدهيهايي كه داريم و ربطي به خريدهاي نسيه ندارد.

59- پيش دريافتها چيست ؟

پيش دريافتها پولي است كه گرفته ايم وقرار است بعداً جنسي را تحويل دهيم.

60- ذخيرة ماليات چيست ؟

ذخيرة ماليات يعني مالياتي كه بايد به دولت پرداخت شود.

61- سود سهام چيست ؟

سود سهام پولي است كه بايد بابت سود سهام پرداخت شود.

62- تسهيلات مالي چيست ؟

تسهيلات مالي يعني وام هايي كه گرفته ايم.

63- نسبت بدهيها به دارائيهاي يك سازمان به چه چيزهائي بستگي دارد؟‌

به ماهيت و نوع فعاليت آن سازمان

64- حسابهاي انتظامي مربوط به چه حسابهائي است.

مربوط به حسابهائي كه بخواهند نظم بدهند مانند سفته هائي كه بابت ضمانت مي گيرند يا خدمات پس از فروش

65- صورتحساب سود وزيان وسود وزيان جامع چه چيزي را نشان ميدهد.

اين صورتحساب نتجة عملكرد را نشان مي دهد. يعني اينكه : 1) نحوه استفاده مديريت از منابع چگونه است كه مربوط به سال گذشته است. 2) توان سود آوري را نشان مي دهد كه هم مربوط به گذشته است و هم مربوط به آينده .

66- صورتحساب سود وزيان چه نوع سود وزياني را نشان مي دهد؟

سود وزيان تحقق يافته (يعني اينكه چيزي را توليد كرده ايم و فروخته ايم و پول آنرا دريافت كرده ايم. چه سود كرده باشيم و چه ضرر كرده باشيم) .

67- صورتحساب سود وزيان جامع چه نوع سود وزياني را نشان مي دهد.

هم سود وزيان تحقق يافته وهم سود وزيان تحقق نيافته .

68- اگر ساختماني را ده ميليون تومان خريديم و با تورم قيمت آن به صد ميليون تومان رسيد جزو كدام گروه تحقق يافته يا تحقق نيافته است؟

جزو گروه تحقق نيافته چون هنوز نفروخته ايم.

69- صورتحساب سود وزيان به چند دسته طبقه بندي مي شود.

به دو دسته : 1) عملياتي (آن چيزهايي است كه استمرار داشته باشد و مرتبط با كار اصلي باشد. استمرار يعني اينكه ميتوان سال آينده را پيش بيني كرد). 2) غير عملياتي

70- براي بررسي سود وزيان كداميك از سودها را بررسي مي كنيم. سود عملياتي يا سود خالص را؟

سود عملياتي

71- رابطة بازدة دارائيها چيست ؟

بازده دارائيها

72- رابطه بازده حقوق صاحبان سهام يا ROI چيست ؟

  ROI= بازده حقوق صاحبان سهام

73- حسابداري مديريت در چه جهتي تلاش مي كند؟‌

در جهت اهداف شركت

74- رابطة سود چيست ؟

هزينه – درآمد = سود

75- تلاش مديريت در جهت مديريت كداميك از موارد درآمدها يا هزينه هاست؟

در جهت مديريت هزينه ها (چون درآمدها خيلي دراختيار مديران نيست) .

76- كاهش دارائيها وافزايش بدهيها در جهت كسب درآمد مربوط به كداميك از حسابداري هاست؟

مربوط به حسابداري مالي

 

سوالات درس مدیریت تکنولوژی

سوالات مديريت تكنولوژي

1- سه جنبه مهم بودن تكنولوژي را بيان كرده و مواردي را كه تحت تاثير تكنولوژي به وجود مي آيند شرح دهيد ؟ جواب : صفحه 1 تا 5 جزوه

2- تفاوتهاي نظام مبتني بر صنعت و نظامهاي فني مبتني بر كشاورزي را شرح دهيد و در اين رابطه نظامهاي اطلاعاتي و اجتماعي و نظام فني را توضيح دهيد ؟جواب : صفحه 11 جزوه

3- چهار ديدگاه جهاني شدن را به اختصار شرح دهيد ؟ جواب صفحه 25 جزوه

4-    سه ديدگاه مختلف در مورد تكنولوژي را شرح دهيد ؟ صفحه 31 جزوه

5- پنج سطح مديريت تكنولوژي و نوآوري را به صورت كلي تشريح نماييد ؟ صفحه 32 جزوه

6-    طبقه بندي تكنولوژي را شرح دهيد ؟ جواب صفحه 48 جزوه

7- موضوعات پنجگانه چرخه عمر تكنولوژي را بيان كنيد ؟ صفحه 53 تا صفحه 61 جزوه

8- استراتژيهاي چهارگانه چرخه عمر تكنولوژي جايگاه يابي چهارگانه چرخه عمر تكنولوژي را شرح دهيد ؟ جواب صفحه 62

9- رقابت در مراحل مختلف چرخه عمر تكنولوژي را توضيح دهيد ؟ صفحه 66 جزوه

10-    پنج فرآيند يا وظيفه مديريت تكنولوژي را شرح دهيد ؟ صفحه 71 جزوه

11-    روند تكامل مديريت تكنولوژي يا چهار نگرش و مكتب در خصوص مديريت تكنولوژي را شرح دهيد ؟ جواب صفحه 81 جزوه

12-    ارزيابي تكنولوژي را شرح داده و انواع ارزيابي تكنولوژي را بيان كنيد ؟ صفحه 87 جزوه

13-                      دلايل اهميت ارزيابي را بيان نماييد ؟ صفحه 95 جزوه

14-                      زير شاخه هاي ارزيابي تكنولوژي را شرح دهيد ؟ صفحه 95 جزوه

15-    استراتژي تكنولوژي را شرح داده و دلايل تدوين استراتژي را بيان نماييد ؟ صفحه 108 جزوه

16-    چرخه ( فرآيند) مديريت تكنولوژي را شرح دهيد ؟ جواب صفحه 109 جزوه

17-    سه فعاليت اساسي تدوين استراتژي را شرح نماييد ؟ جواب صفحه 115 جزوه

18-                      سه مدل در تحليل استراتژي را شرح دهيد ؟ جواب صفحه 116 جزوه

19-    در بحث انتخاب استراتژي ، مطابقت انتخابها را با استراتژي كسب و كار بيان نماييد ؟

20-    در بحث انتخاب استراتژي ، مطابقت انتخابها با قابليتها را شرح دهيد ؟ جواب صفحه 127 جزوه

21-    در بحث انتخاب استراتژي ، توانايي براي اجرا را شرح دهيد ؟ جواب صفحه 131 جزوه

22-    تدوين و برنامه ريزي استراتژيك را شرح دهيد ؟ جواب صفحه 135 جزوه

23-    مدل تدوين مديريت استراتژي مورين يا الگوي مورين را شرح دهيد ؟ جواب صفحه 146 جزوه

24-    مدل تدوين استراتژي چپلت و تاوستيگ را شرح دهيد ؟  جواب صفحه 149 جزوه

25-                      مدل تدوين استراتژيك HAX را شرح دهيد ؟ جواب صفحه 150 جزوه

26-    شناخت و انتخاب تكنولوژي را در فرآيند انتقال تكنولوژي شرح دهيد ؟ جواب صفحه 161 جزوه

27-    انطباق ، كاربرد و جذب تكنولوژي را در فرآيند انتقال تكنولوژي شرح دهيد ؟ جواب صفحه 163 جزوه

28-    توسعه ، انتشار و حفظ تكنولوژي را در فرآيند انتقال تكنولوژي شرح دهيد ؟ جواب صفحه 166 جزوه

29-    روش اول انتقال تكنولوژي شامل ساخت و خريد تكنولوژي توسط خودمان را توضيح دهيد ؟ جواب صفحه 170 جزوه

30-    روش دوم انتقال تكنولوژي شامل تحقيق و توسعه داخلي سازمان را توضيح دهيد ؟ جواب صفحه 171 جزوه  

31-    روش پنجم انتقال تكنولوژي شامل جاسوسي صنعتي همراه با تحقيقات داخلي را شرح دهيد ؟ جواب صفحه 176 جزوه

32-    روش نهم انتقال تكنولوژي شامل حق ليسانس را شرح دهيد ؟ جواب صفحه 181 جزوه

33-    روش يازدهم انتقال تكنولوژي شامل joint شدن با دارنده تكنولوژي را شرح دهيد ؟ جواب صفحه 183 جزوه

34-    روش دوازدهم انتقال تكنولوژي شامل خريد كامل يك كمپاني را شرح دهيد ؟ جزوه صفحه 184 جزوه

روز بزرگداشت فردوسی

با درود .

امروز روز بزرگداشت فردوسی است .

فردوسی خود می گفت :
از آن پس نمیرم که من زنده ام / که تخم سخن من پراکنده ام
هر آنکس که دارد هش و رای و دین / پس از مرگ بر من کند آفرین

پس بجای هر نوع صحبتی فقط به او آفرین می گوییم ... و باز سروده های خردمندانه اش را می خوانیم ...

نباشد همی نیک و بد پایدار
همان به که نیکی بود یادگار
دراز است دست فلک بر بدی
همه نیکویی کن اگر بخردی
چو نیکی کنی، نیکی آید برت
بدی را بدی باشد اندرخورت
چو نیکی نمایدت کیهان‌خدای
تو با هر کسی نیز، نیکی نمای
مکن بد، که بینی به فرجام بد
ز بد گردد اندر جهان، نام بد
به نیکی بباید تن آراستن
که نیکی نشاید ز کس خواستن
وگر بد کنی، جز بدی ندروی
شبی در جهان شادمان نغنوی
نمانیم کین بوم ویران کنند
همی غارت از شهر ایران کنند
نخوانند بر ما کسی آفرین
چو ویران بود بوم ایران زمین
دریغ است ایران که ویران شود
کنام پلنگان و شیران شود

داستان کوتاه مدیریتی پیک نیک لاک پشتی

بعد از عرض سلام و ادب خدمت همه ی شما مدیران عزیز

گرچه چندروز از روز معلم گذشته ولی ضمن گرامی داشت روز کارگر و روز معلم ...
به تمام کسانی که برای گسترش "آبادی" و"آگاهی"  صادقانه تلاش میکنند ، خدا قوت می گوییم و از صمیم دل براشون بهترین ها را از خدای مهربان آرزو می کنیم .
اما داستان مدیریتی امروز ..:)

آورده اند که ....

یک (روز) خانواده ی لاک پشتها تصمیم گرفتند که به پیکنیک بروند. از آنجا که لاک
پشت ها به صورت طبیعی در همه ی موارد یواش عمل می کنند، هفت سال طول کشید تا
برای سفرشون آماده بشن!

در نهایت خانواده ی لاک پشت خانه را برای پیدا کردن یک جای مناسب ترک کردند.
در سال دوم سفرشان (بالاخره) پیداش کردند. برای مدتی حدود شش ماه محوطه رو تمیز
کردند، و سبد پیکنیک رو باز کردند، و مقدمات رو آماده کردند. بعد فهمیدند که
نمک نیاوردند!

پیکنیک بدون نمک یک فاجعه خواهد بود، و همه آنها با این مورد موافق بودند. بعد
از یک بحث طولانی، جوانترین لاک پشت برای آوردن نمک از خانه انتخاب شد.

لاک پشت کوچولو ناله کرد، جیغ کشید و توی لاکش کلی بالا و پایین پرید، گر چه او
سریعترین لاک پشت بین لاک پشت های کند بود!

او قبول کرد که به یک شرط بره؛ اینکه هیچ کس تا وقتی اون برنگشته چیزی نخوره.
خانواده قبول کردن و لاک پشت کوچولو به راه افتاد.

سه سال گذشت... و لاک پشت کوچولو برنگشت. پنج سال ... شش سال ... سپس در سال
هفتم غیبت او، پیرترین لاک پشت دیگه نمی تونست به گرسنگی ادامه بده . او اعلام
کرد که قصد داره غذا بخوره و شروع به باز کردن یک ساندویچ کرد.

در این هنگام لاک پشت کوچولو ناگهان فریاد کنان از پشت یک درخت بیرون پرید،«
دیدید می دونستم که منتظر نمی مونید. منم حالا نمی رم نمک بیارم»!!!!!!!!!!!!

نتیجه اخلاقی:

بعضی از ما ،زندگیمون صرف انتظار کشیدن  برای این می شه که دیگران به تعهداتی
که ازشون انتظار  داریم عمل کنن.
آنقدر نگران کارهایی که دیگران انجام میدنهستیم که خودمون عملا هیچ کاری انجام نمی دهیم...

برگرفته از سایت مدیران ایران - ندامفاخری

تشکر ویژه از مهندس سلیمانی

   بدین وسیله کلیه اعضای گروه از زحمات  آقای مهندس سلیمانی بابت تهیه جزوه بسیار کامل درس مدیریت تکنولوژی تشکر نموده و مراتب تقدیر  خود را اعلام می داریم.

به امید پیروزی و موفقیت روزافزون ایشان .

"گروه پیشتازان مدیریت اجرایی"

 

برگزاری دومین کنفرانس مدیریت اجرایی اول و دوم تیرماه 1390

س از برگزاري اولين كنفرانس و در پي استقبال گسترده جامعه مديران و كارشناسان كشور، دومين كنفرانس بين‌المللي مديريت اجرايي با رويكرد "كاركردهاي سازماني مديريت اجرايي"، در چندین كارگروه برگزار خواهد شد. كارگروه‌هاي تعريف شده در برگيرنده تمام عوامل سازماني درگير با موضوع مديريت اجرايي بوده و مقاله‌ها و كارگاه‌هاي آموزشي كنفرانس، ذيل هر كارگروه ارائه خواهد شد. همچنين به منظور كاربردي بودن كنفرانس در سازمان‌ها و شركت‌هاي ايراني و با هدف بومي كردن مديريت اجرايي در كشور، در هر كارگروه علاوه بر ارائه مباحث نو و تازه، كارگاه‌هايي از تجارب برتر سازمان‌ها به اجرا درخواهد آمد.

محورهای تخصصی:

• مديريت استراتژيك و آينده‌نگاري

• مديريت دانش و سرمايه‌هاي فكري

• مديريت سيستم‌ها، روش‌ها و فرايندها

• مديريت فناوري و نوآوري

• مديريت دولتي و ايران 1404

• مدیریت و رهبری تحول در شرایط بحران و عدم قطعیت

• نظریه های مدیریت اجرایی و راهبردهای بومی سازی آن در کشور

• مدیریت اخلاق و رهبری معنوی در الگوی مدیریت اسلامی و ایرانی

• مدیریت بازار، مالی و اقتصادی

مهلت ارسال مقالات، دستاوردهای علمی و تجربی تا 20 اردیبهشت ماه 1390 تمدید شد.

دکتر سید مهدی الوانی،فوق لیسانس و دکترای خود را از دانشگاه کالیفرنیای جنوبی اخذ نمود. ایشان در سال 1376 به عنوان استاد نمونه کشور برگزیده شد. در این دوران، مدتی ریاست دانشکده مدیریت و حسابداری دانشگاه علامه طباطبائی را به عهده داشته است. وی به عنوان چهره ماندگار مديريت در سال 1383 برگزيده شد.

دوستانی که مایل به شرکت در کنفرانس، ثبت نام و ارائه مقاله می باشند می توانند به آدرس زیر مراجعه نمایند : 

http://www.embaconference.com/

معرفی ماهنامه دانش مدیریت

شرح رسالت و استراتژي ماهنامه مديريت دانش سازماني گزيده‌گويي، رواني و ايجاز در انعكاس ديدگاه‌هاي جديد و كاربردي در مديريت است.

مشغله كاري بسيار، نگراني و استرس تقريبا" هميشگي از آينده شغلي خويش و آينده سازمان پيچيدگي‌ها و دشواريهاي طاقت فرساي مديريت در كشوري كه در آغاز راه توسعه است، و ده‌ها پديده آشكار و پنهان، مديران علاقمند و پركار كشورمان را از مطالعه، تحقيق و تسلط بر دانش مديريت باز مي دارد و آنجا كه حرفه و هنر مديريت به زيور دانش روز آراسته نمي گردد، تلاش بسيار، بهره اي اندك دارد. از سوي ديگر مطالعات و نظر سنجي هاي انجام شده بيانگر آن است كه زبان اغلب نشريات مديريتي موجود زباني كاملاً علمي و آكادميك, محتواي آنها مفصل و نظريه پردازانه, استفاده كاربردي از آنها دشوار و بويژه طراحي و صفحه آرايي آنها معمولاً ساده و كسل كننده است. وضعيت ياد شده ما را بر آن داشت تا به ياري دوستان عزيز و استادان ارجمند و با تكيه بر تجارب موجود در پي انتشار نشريه‌اي برآييم كه دانش مديريت روز را به زباني شيوا و روان و به شيوه‌اي موجز و موثر در اختيار سطوح مختلف مديران كشور قرار دهد. نشريه‌اي كه چكيده‌اي از مفاهيم مطرح در دانش مديريت بويژه ديدگاه‌هاي جديد و نيز يافته‌هاي مطالعات و تحقيقات انجام شده در ايران و جهان را به مديران اجرايي كشور معرفي نمايدبخشهاي اصلي ماهنامه عبارتند از :
1- سايت برتر، مقاله برتر : معرفي يك سايت مديريتي و ارايه خلاصه‌اي كاربردي از يكي از جديدترين مقالات آن.
2- تازه‌هاي مديريت ايراني: انعكاس يافته‌هاي يكي از پژوهشهاي كاربردي در عرصه سازمان و مديريت در كشور
3- باز خواني و باز نويسي تجارب مديران, تبادل تجارب و آشنايي با دانش مستند سازي تجربيات
4- مقالات برگزيده : انتخاب و خلاصه نويسي يك مقاله از نشريات معتبر فارسي يا لاتين
5- مقالات جديد : انتشار مقالات جديد پژوهشگران و صاحب نظران
6- گزيده كتب جديد : تلخيص و معرفي كتب مديريتي جديد و انعكاس خلاصه اي از بخش هاي جذاب و خواندني آن
ماهنامه مديريت دانش سازماني 11 شماره در سال (هر ماه به جز اسفند) انتشار مي‌يابد.

لينك http://www.modir-danesh.com/

عقب افتادن گردش خانوادگی گروه

به دلیل مصادف شدن با ایام فاطمیه و توافق کلیه اعضای گروه چهارمین گردش برای حدود۲هفته دیگه عقب افتاد. مراتب متعاقبا اعلام می گردد.

چهارمین گردش گروهی خانوادگی در باغ نجف آباد

چهارمین برنامه گروهی جمعه ۲هفته دیگه در۲ دوم اردیبهشت ماه در باغ خانوادگی یکی از همکلاسی ها برگزار می شود. مراسم موسیقی زنده سنتی و پاپ نهار و آتش بازی نیز برقرار می باشد.

دوستانی که مایل به شرکت در گردش خانوادگی و ثبت نام می باشند می بایستی ضمن اعلام آمادگی تعداد افراد همراه خود را اعلام تا هماهنگی های لازم صورت پذیرد.

برنامه ریزی اولیه انجام شده برای ۲هفته دیگر می باشد چنانچه تغییری در برگزاری صورت گرفت به اطلاع دوستان می رسد.

 

ركود چراغ سبز رقابت

 
شاید داستان کسب و کارها در دوران رکود، همچون سرنوشت غزال هایی است که شیری در تعقیب آنهاست، آنچه برای زنده ماندن مهم است نه تندتر دویدن از شیر بلکه تندتر دویدن از غزال های کند است چرا که در نهایت شیر گرسنه کندترین غزال را شکار می کند .
آنچه مسلم است دوران رکود، کاهش تقاضا را در پی خواهد داشت نه قطع تقاضا را بنابراین بنگاه ها با چالشی جدی روبه رو می شوند، کسب و کارهای ضعیف تر و کندتر از بین می روند و قوی ترها و مقاوم ترها باقی می مانند.
نکته قابل تامل این است که قوی ترها پس از بقا با سهم بیشتری از بازار روبه رو خواهند بود چرا که تعدادی از رقبای آنها از بین رفته اند. پس مقاومت در دوران رکود، خود نوعی موفقیت است اما مدیران هوشمند پا را فراتر نهاده و با تمرکز بر برنامه های بهسازی و ترویجی در دوران رکود، خود را برای پس از توفان مهیا می سازند.
سازمانی که در دوران رکود به درج آگهی های بازرگانی می پردازد، به نتایج تبلیغاتی پویاتر و موثرتری نسبت به رقبای خاموش اش دست یافته است و سازمانی که در دوران رکود به بهسازی تجهیزات و آموزش منابع انسانی خود می پردازد، در سال آینده خود را بسیار پیشتر از رقبایی خواهد یافت که در زمان رکود خود را سرگرم سیاست تعدیل نیروی کار کرده است.
بسیاری از مدیران در دوران رکود به نصایح حسابداران خود عمل کرده و بودجه تبلیغات، آموزش و برنامه های پیشبرد فروش خود را کاهش داده و حتی قطع می کنند. این بهترین خدمتی است که می توان به رقبا ارائه کرد چرا که در دوران رکود، بسیاری از سازمان ها، صحنه رقابت را ترک می کنند، صحنه خلوت می شود و آنهایی که می مانند، بهتر دیده می شوند.
بدیهی است در دوران رکود، برخی از کسب و کارها از بین می روند، برخی خود را محدود و کوچک می کنند و برخی باقی می مانند. آنها که باقی می مانند، با رشد قابل توجهی روبه رو خواهند بود، وقتی بنگاهی تعطیل می شود، مشتریان برای رفع نیاز خود به بنگاهی که به سختی مبارزه کرده و فعال مانده است، مراجعه می کنند. کسب و کاری که به اجرای برنامه های تبلیغی، آموزش و بهسازی خود می پردازد در حالی که رقبایش بودجه خود را در این زمینه ها کاهش داده اند، شانس بیشتری برای رشد دارد.

برگرفته از سایت مدیران (روزنامه سرمایه؛ علی میرشاهی)

سال نو مبارک

نوبهار است در آن کوش که خوشدل باشی          که بسی گل بدمد باز و تو در گل باشی
من نگویم که کنون با که نشین و چه بنوش          که تو خود دانی اگر زیرک و عاقل باشی
چنگ در پرده همین می‌دهدت پند ولی               وعظت آن گاه کند سود که قابل باشی
در چمن هر ورقی دفتر حالی دگر است               حیف باشد که ز کار همه غافل باشی
نقد عمرت ببرد غصه دنیا به گزاف                       گر شب و روز در این قصه مشکل باشی
گر چه راهیست پر از بیم ز ما تا بر دوست           رفتن آسان بود ار واقف منزل باشی
حافظا گر مدد از بخت بلندت باشد                      صید آن شاهد مطبوع شمایل باشی

 سال نومي شود. زمين نفسي دوباره مي كشد. برگ ها به رنگ در مي آيند و گل ها لبخند مي زنند و پرنده هاي خسته بر مي گردند و دراين رويش سبز دوباره...من...تو...ما...كجا ايستاده ايم.ما کجاییم؟ سازمان مان کجاست؟ شرکتمان کجاست؟ رو به بالا؟ به بلوغ سازمانی رسیده ایم؟ نزدیک به دوران رشد هستیم؟ سال جدید افکارمان جدید می شود؟...

سهم ما چيست؟..نقش ما چيست؟...پيوند ما در دوباره شدن با كيست؟...زمين  سلامت مي كنيم و ابرها درودتان باد . همانند هميشه اميدوار به روزهای بهتر و آزادی بیشتر و زندگی آسوده تر و سالم تر هستیم.  سال نو مبارك...

 سخن پایانی رو با یک غزل زیبا از حافظ تقدیم می کنم با آرزوی ۱۲ ماه شادی ۵۲ هفته خنده ۳۶۵ روز سلامتی ۸۷۶۰ساعت عشق ۵۲۵۶۰۰دقیقه برکت ۳۱۵۳۰۰ثانیه دوستی  :

ساقیا سایه ابر است و بهار و لب جوی
من نگویم چه کن ار اهل دلی خود تو بگوی
بوی یک رنگی از این نقش نمی‌آید خیز
دلق آلوده صوفی به می ناب بشوی
سفله طبع است جهان بر کرمش تکیه مکن
ای جهان دیده ثبات قدم از سفله مجوی
دو نصیحت کنمت بشنو و صد گنج ببر
از در عیش درآ و به ره عیب مپوی
شکر آن را که دگربار رسیدی به بهار
بیخ نیکی بنشان و ره تحقیق بجوی
روی جانان طلبی آینه را قابل ساز
ور نه هرگز گل و نسرین ندمد ز آهن و روی
گوش بگشای که بلبل به فغان می‌گوید
خواجه تقصیر مفرما گل توفیق ببوی
گفتی از حافظ ما بوی ریا می‌آید
آفرین بر نفست باد که خوش بردی بوی

چهل عادت آدمهای موفق

کريگ هارپر؛ نويسنده، محقق، مقاله نويس، مجري راديو و تلويزيون و يک سخنران حرفه اي است. در 25 سال گذشته، او با کارهايش به عنوان يک کارشناس حرفه اي موفقيت در حوزه هاي شخصي و اجتماعي معرفي شده است. هارپر يک سايت هم درباره سخنراني موثر دارد که در آن نوشته: من خواسته ام بخش هاي مهم کتاب هاي کمکي که تا به حال خوانده ام و تجربه هايي که در زندگي ام داشته ام را به صورت 40 نکته کليدي فشرده کنم و در اختيار ديگران بگذارم تا در هر زمان بتوانند آن را بخوانند. مطمئنا کتاب هايي که در سطح جهاني فروخته مي شوند و درباره خودياري هستند ممکن است براي بعضي ها قابل استفاده باشند ولي من مايلم چيزي بنويسم که براي همه مفيد واقع شود. حالا اين شما و اين هم 40 توصيه کريگ هارپر. بخوانيد و قضاوت کنيد.

 1) فرصت هايي را مي بينند و پيدا مي کنند که ديگران آنها را نمي بينند. 2) از مشکلات درس مي گيرند، در حالي که ديگران فقط مشکلات را مي بينند. 3) روي راه حل ها تمرکز مي کنند. 4) هوشيارانه و روشمندانه موفقيت شان را مي سازند، در زماني که ديگران آرزو مي کنند موفقيت به سراغ شان آيد. 5) مثل بقيه ترس هايي دارند ولي اجازه نمي دهند ترس آنها را کنترل و محدود کند. 6) سوالات درستي از خود مي پرسند. سوال هايي که آنها را در مسير مثبت ذهني و روحي قرار مي دهد. 7) به ندرت از چيزي شکايت مي کنند و انرژي شان را به خاطر آن از دست نمي دهند. همه چيزي که شکايت کردن باعث آن است فقط قرار دادن فرد در مسير منفي بافي و بي ثمر بودن است. 8) سرزنش نمي کنند (واقعا فايده اش چيست؟) آنها مسووليت کارهايشان و نتايج کارهايشان را تماما به عهده مي گيرند. 9) وقتي ناچارند از ظرفيتي بيش از حد ظرفيت شان استفاده کنند هميشه راهي را براي بالا بردن ظرفيت شان پيدا مي کنند و بيشتر از ظرفيت شان از خود توقع دارند. آنها از آنچه دارند به نحو کارآمدتري استفاده مي کنند. 10) هميشه مشغول، فعال و سازنده هستند. هنگامي که اغلب افراد در حال استراحت هستند آنها برنامه ريزي مي کنند و فکر مي کنند تا وقتي که کارشان را انجام مي دهند استرس کمتري داشته باشند. 11) خودشان را با افرادي که با آنها هم فکر هستند متحد مي کنند. آنها اهميت و ارزش قسمتي از يک گروه بودن را مي دانند. 12) بلندپرواز هستند و دوست دارند حيرت انگيز باشند. آنها هوشيارانه انتخاب مي کنند تا بهترين نوع زندگي را داشته باشند و نمي گذارند زندگي شان اتوماتيک وار سپري شود. 13) به وضوح و دقيقا مي دانند که چه چيزي در زندگي مي خواهند و چه نمي خواهند. آنها بهترين واقعيت را دقيقا براي خودشان مجسم و طراحي مي کنند به جاي اينکه صرفا تماشاگر زندگي باشند. 14) بيشتر از آنکه تقليد کنند، نوآوري مي کنند. 15) در انجام کارهايشان امروز و فردا نمي کنند و زندگي شان را در انتظار رسيدن بهترين زمان براي انجام کاري از دست نمي دهند. 16) آنها دانش آموزان مدرسه زندگي هستند و همواره براي يادگيري روي خودشان کار مي کنند. آنها از راه هاي مختلفي مثل تحصيلات آموزشگاهي، ديدن و شنيدن، پرسيدن، خواندن و تجربه کردن ياد مي گيرند. 17) هميشه نيمه پر ليوان را مي بينند و توانايي پيدا کردن راه درست را دارند. 18) دقيقا مي دانند که چه کاري بايد انجام دهند و زندگي شان را با از شاخه اي به شاخه اي ديگر پريدن از دست نمي دهند. 19) ريسک هاي حساب شده اي انجام مي دهند؛ ريسک هاي مالي، احساسي و شغلي. 20) با مشکلات و چالش هايي که برايشان پيش مي آيد سريع و تاثيرگذار روبه رو مي شوند و هيچ وقت در مقابل مشکلات سرشان را زير برف نمي کنند. با چالش ها روبه رو مي شوند و از آنها براي پيشرفت خودشان بهره مي برند. 21) منتظر قسمت و سرنوشت و شانس نمي مانند تا آينده شان را رقم بزند. آنها بر اين باورند که با تعهد و تلاش و فعاليت، بهترين زندگي را براي خودشان مي سازند. 22) وقتي بيشتر مردم کاري نمي کنند؛ آنها مشغول فعاليت هستند. آنها قبل از اينکه مجبور به کاري بشوند، عمل مي کنند. 23) بيشتر از افراد معمولي روي احساسات شان کنترل دارند. آنها همان احساساتي را دارند که ما داريم ولي هيچ گاه برده احساسات شان نمي شوند. 24) ارتباط گره هاي خوبي هستند و روي رابطه ها کار مي کنند. 25) براي زندگي شان برنامه دارند و سعي مي کنند برنامه شان را عملي کنند. زندگي آنها از کارهاي برنامه ريزي نشده و نتايج اتفاقي عاري است. 26) در زماني که بيشتر مردم به هر قيمتي مي خواهند از رنج کشيدن و بودن در شرايط سخت اجتناب کنند، افراد موفق قدر و ارزش کار کردن و بودن در شرايط سخت را مي فهمند. 27) ارزش هاي زندگي شان معلوم است و زندگي شان را روي همان ارزش ها بنا مي کنند. 28) تعادل دارند. وقتي از لحاظ مالي موفق هستند، مي دانند که پول و موفقيت مترادف نيستند. آنها مي دانند افرادي که فقط از نظر مالي در سطح مطلوبي قرار دارند، موفق نيستند. اين در حالي است که خيلي ها خيال مي کنند پول همان موفقيت است. ولي آنها دريافته اند که پول هم مثل بقيه چيزها يک وسيله است براي دستيابي به موفقيت. 29) اهميت کنترل داشتن روي خود را درک کرده اند. آنها قوي هستند و از اينکه راهي را مي روند که کمتر کسي مي تواند برود، شاد مي شوند. 30) از خودشان مطمئن هستند و به احساسات ناشي از اينکه کجا زندگي مي کنند و چه دارند و چه طور به نظر مي رسند، توجهي ندارند. 31) دست و دل باز و مهربان هستند و از اينکه به ديگران کمک مي کنند تا به خواسته هايشان برسند خوشحال مي شوند. 32) متواضع هستند و اشتباهات شان را با خوشحالي مي پذيرند و به راحتي عذرخواهي مي کنند. آنها از توانايي هايشان خاطر جمع هستند ولي به آن مغرور نمي شوند. آنها خوشحال مي شوند که از ديگران بياموزند و از اينکه به ديگران کمک مي کنند تا خوب به نظر برسند بيشتر از کسب افتخارات شخصي شان لذت مي برند. 33) انعطاف پذير هستند و تغيير را غنيمت مي شمارند. وقتي وضعيتي پيش مي آيد که عادت ها و آسايش روزمره شان را بر هم مي زند از آن استقبال مي کنند و با آغوش باز وضعيت جديد و ناشناس را مي پذيرند. 34) هميشه سلامت جسماني خود شان را در وضعيت مطلوبي نگه مي دارند و مي دانند که بدنشان خانه اي است که در آن زندگي مي کنند و به همين خاطر، سلامت جسماني براي آنها خيلي مهم است. 35) موتور بزرگ و پرقدرتي دارند. سخت کار مي کنند و تنبلي نمي کنند. 36) هميشه منتظر بازتاب کارهايشان هستند. 37) با افراد بدذات و غيرموجه نشست و برخاست نمي کنند. 38) وقتشان و انرژيشان را روي وضعيت هايي که از کنترلشان خارج است صرف نمي کنند. 39) کليد خاموش روشن دارند. مي دانند چگونه استراحت کنند و ريلکس شوند. از زندگي شان لذت مي برند و سرگرم مي شوند. 40) آموخته هايشان را تمرين مي کنند. درباره تئوري هاي عجيب و غريب خيالبافي نمي کنند بلکه واقع بينانه زندگي می کنند.

برگرفته از IRAN eMarketing Group

نمایش قدرت در انتخابات اتاق بازرگانی اصفهان 18اسفند89

    امروز انتخابات اتاق بازرگانی اصفهان بالاخره بعد از کشمکش های زیاد برگزار شد. هر چه بود تموم شد چه با خوشی و چه باناراحتی . قبل از انتخابات گروه های مختلف به روشهای مختلف مثل برگزاری مراسم معارفه اعضا همزمان با برگزاری جشنها و کنفرانسهای مدیریتی برنامه پذیرایی و ... اقدام به جمع آوری آرا برای خود می کردند. هریک به طریقی گروه دیگر را مورد حمله قرار می داد. واقعاُ طمع قدرت احساس جالبیه که در انسان وجود داره که گاهی اوقات آدما انسانیتشونو بخاطر رسیدن به قدرت زیر سوال می برند. واقعا چه سری وجود داره؟ که دیگه پول کافی نیست . بله درسته این همون نیازهای مازلوست که تو درسامون خوندیم.

صبح ساعت ۸ که از فلکه فیض (محل اتاق بازرگانی اصفهان) رد می شدم دیدم جمعیت زیادی برای رای دادن اومده بودن الان ساعت ۷عصر بعد از کلاس حسابداری مدیریت هم یکسری زدم دیدم دوباره جدا از بعضی از کاندیداها افراد زیادی هم جمع شده بودند تا ببینند بالاخره چه کسانی انتخاب می شوند.

گویا در بین زمان اخذ رای مثل همه انتخابات درگیری و جر و بحث هم بوده گروهی برای گروهی و اشخاص تبلیغ می کردن که مورد اعتراض بقیه قرار گرفته .

به نظر شما این همه درگیری این نوع رقابت و ... دلیلش چیه به خاطر فرهنگ ماست؟ (فرهنگ= عادتها و رفتاردرگذشته ) یا به خاطر رانت ها و فسادیه که تو این سالها به وجود اومده و موجب تغییر رفتار ادما شده؟  

 

عکس سومین برنامه خانوادگی گروه : نهار در بریانی اعظم 13اسفند89

عکسهای برنامه نهار در بریانی اعظم 13اسفند89

 

 

 

 

 

 

سومین گردش خانوادگی گروه: برنامه نهار در بریانی اعظم13اسفند89

امروز بعد از کلاس قرارمون ساعت ۱۲.۳۰ بود که اکثرا با یک ربع تاخیر اومدن خانم خمامی به همراه خانواده اش امروز به برنام هما نرسیدند.آقای جانسون هم نیومد. به هرحال امروز هم خوش گذشت.جای دوستانی که نیومدن خیلی خالی بود.